Re: 每次提到時薪我就怕怕的
※ 引述《stationery (louis vuitton)》之銘言:
: 不好意思 引起某些人誤會
: 我的意思是說 我覺得我實力可以600以上
: 畢竟我教學經驗豐富 也有五六年經驗了
: 老實說 我不用怎麼備課 我也沒有被問倒的時候
: 國中跟高中的東西還算簡單 有時候頂多一二題會突然卡住
: 但是看一下解答就會了 所以我都沒備課 而且我是使用學生的學校講義上課
: 另外搭配坊間的參考書~~所以我也沒有自己做講義的習慣
: 剛出來教的時候才會先看一下 大概看二三十分鐘今天要上什麼而已
: 我覺得學生成績有沒有進步 主要要看學生自己
如果進步主要要靠學生,那你的用心在哪裡?
如果你自己都承認自己不用心了,那說你拿的是黑心錢,又有什麼說錯的呢?
我比你多一兩年經驗,也跟你相仿,國高中程度的東西大概都會。
可是我還是覺得備課是必要的。
對課程熟悉,祇不過是你不需要靠課本備課而已。
對課程熟悉之後還可以備什麼課呢?可以做的事多著啦!
我自己的基本備課方式是,首先,要先回想學生這次上課主要要學習的章節是哪裡。
例如是指對數,那麼指對數有五個小節,分別是指、對數的基本定義與圖形這四個,
以及首數尾數的應用這最後一節。那麼,學生這次學校該進行到哪節了呢?
是做完了課本,還是做完了習作,還是做完了交代的參考書?
接著如果是授課,應該回想目前要進行的課程有什麼內容。如果進行到對數,那麼
就該回想對數有哪些要教授的性質,例如連鎖律啦、底數真數範圍啦、換底啦、
底數真數提次方啦等等。這些範圍,就經驗上,學生最容易在哪裡卡住呢?
接下來該想的是這一段的經典考古題。既然已經教了這麼久,對每段的經典考古題
應該不至於不熟悉。對數這一節,可以上的東西包括了對數運算,2^x + 2^-x,
以及其範圍,以及這個東西的分式題,背後又用到立方合公式等等。
接著可以想想要如何進行,才能讓這兩個小時既有效率,又學得開心。例如要不要
回頭把對數的性質套到指數那一章的題目,2^x=5^y=10的那一題去?有哪些冷笑話
可以用?要不要把對數不等式先挪到這邊來講解?
一邊思考,可以一邊想這個學生以前是卡在哪個地方,是圖形感覺弱,還是代數運算
弱,還是文字轉譯能力弱?她這次會在哪裡出問題,我又要拿出什麼她本子上沒有的
題目來做特別加強?
如果學生的程度特差,我該怎麼帶領她進入這個章節的概念?如果學生的程度特好,
我該教哪些東西,又該先看過什麼東西?
這些思索,即使只是一個環節,也可以耗去不少精神。或許不太花時間,可是確是紮紮
實實的付出。這就是備課。
我相信準備是沒有止境可言的,只有在衡量自己時間跟能力後,找到一個「到此為止」
的折衷點。即使做了以上那些準備工作,往往還是覺得不夠。最近看板,看到vvbird
大概幾週前有一篇文章,讓我覺得相當怵目驚心。她裡面提到她是「讓學生用自己的方式
去解決問題」,而得到的回應是「學生學得很快樂」。
我自己的教學方式雖然還算活潑,但是內容卻很死板。我習慣於把理論完整的提出,
並且餵學生吃下去,然後再幫助他消化。我已經很久都忘記這件事情了───
「我的學生真的學得快樂嗎?」
看完那篇文章讓我想到凌晨三點睡不著。回想這幾年自己的教法,學生真的快樂嗎?
我不知道。但是我也知道自己備課的目標又多了一個。
對新的家教,我習慣開出一個一般的價格,然後隨家長視我的表現加薪。即使家長價碼
一直拉,我也從來沒有覺得良心不安過。因為我很清楚自己有在準備。教書久了,
只是讓你題目大致都解得出來,如此而已,但是不代表你真的「教學」了。
當然,我們可以認為一份兼差的工作,何必做得這麼辛苦?如果家長沒有調薪,一個小時
五六百塊真的值得我們那樣做嗎?其他人都不需要用心,為什麼就獨獨我們需要用心?
如果市場上充斥著一堆不怎麼樣的老師,那麼我憑著經驗厚,解題快,輕鬆拿高薪
有什麼不對?
對這種問題我只能說沒什麼不對。只是一個人是不是應該無時無刻,隨時對自己做的事情
用心,認真,本來就是每個人不同的處世原則。認真一定能帶來成功嗎?一定能帶來
財富嗎?還是那個答案,不一定。但是認真用心,而且對任何自己做的工作都認真
用心,就對得起自己,就活得舒坦,如此而已。這是我個人的一點想法。
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★帶來洞主 啟稟大王:根據體檢結果,我軍上下都得了一種病! [03/25/225 14:14:21]
To 帶來洞主: 喔喔!是什麼病? [03/25/225 14:14:30]
★帶來洞主 這個病的名稱是「後天性感知失調症候群!」 [03/25/225 14:14:55]
To 帶來洞主: ......那是什麼? [03/25/225 14:15:10]
★帶來洞主 啟稟大王:這個病的俗名叫做「腦殘」! [03/25/225 14:15:31]
To 帶來洞主: ...... [03/25/225 14:14:36]
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.228.172.182
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