Re: [互動] 教小朋友如何恩威並施?
看板tutor (家教)作者emico (Work hard,Play hard!)時間18年前 (2006/08/19 00:12)推噓4(4推 0噓 0→)留言4則, 4人參與討論串2/2 (看更多)
※ 引述《kiccoro (一生都想要的)》之銘言:
: 這個家教我接了快一個月,教她國文和作文,
: 但是我漸漸發現我幾乎管不住她。
: 可能我太溫柔了吧....
: 我自己很同情那麼小的小孩卻補了那麼多習,
: 因此之前盡量以鼓勵的方式,上課也常常帶她玩遊戲,
: 比如說玩成語遊戲啊什麼的,
: 但是她現在幾乎上課就只要玩遊戲而已。
: 而她媽媽希望我的教學重點是放在作文上面,
: 因此我也處心積慮要讓她寫作文,
: 例如,我製作圖文並茂的「魔法講義」,
: 上面都是一些西方女巫的魔法,
: 比如說什麼寫很多英文紙片放在水裡,
: 幾點的時候浮起來的就是你未來愛人的名字之類
: 這能引起她的興趣,
: 然後我們一起看完、討論完以後,
: 我跟她說:「那現在妳也設計一個魔法,把它寫下來,
: 老師再幫你放到網路上喔,看大家會不會相信好不好啊?」
: 她聽到要動筆就立刻不玩了..........
: 然後三催四請,她也只有敷敷衍衍了事,
: 我真的很不喜歡她這樣,
: 還有像讓她做閱讀測驗,
: 我找的都是那種圖文並茂很漂亮的書,
: 我也盡量選有趣一點的篇章,
: 比如說一些古人的軼事,她卻都說很無聊,
: 草草看過,我講那些故事的時候她也是心不在焉,
: 然後很快隨便選一些答案就說寫完了。
: 為了讓她想要寫、想要認真,
: 我有獎勵的方式,表現好的時候可以集印章抽獎,
: 但是她現在也是找她覺得好玩的東西才認真,
: 像作文她還是亂來、圈詞的作業也常常亂寫,
: 然後她的字音字形又很糟糕,我覺得很擔心,
: 但是因為她很聰明,她會在玩遊戲的時候處心積慮贏我然後來抽獎,
: 剩下的她就敷敷衍衍算了......
: 但是,國文的東西很難全部都用玩的吧......
: 像字音字形這種東西,不寫不練習怎麼記得起來?
: 上課時跟她說部首的意義、甲骨文的故事,
: 她也是給我動來動去玩筆玩擦子,
: 派作業給她寫圈詞她都滿腔痛苦跟我討價還價......
: 我覺得我好像都沒有威嚴.......
: 但是礙於這是家教,我又很怕如果我真的兇她了,
: 她會不會不情願上課?
: 雖然她媽媽很信任我,也很尊重老師,
: 但是如果我真的去跟她媽媽告狀(感覺上她只怕這個)
: 她會不會以後就討厭我,然後上課都懶得理我啊?
: 各位有經驗的前輩們可以教教我現在的情形要怎麼管她嗎?
: 還有像這樣家教的狀況,怎麼樣才能恩威並施,讓她會聽我的話又樂於學習呢?
: 麻煩大家幫幫忙了,我真的很苦惱....謝謝^^
: 喔對了,然後她媽媽最近提說希望我也可以教她哥哥,
: 她哥哥是國一,她哥還蠻乖的大概因為比較大了吧.......
: 如果兄妹一起上效果會比較好一點嗎?(作文)
: 其實我很想乾脆教哥哥不要教妹妹了 = =
: 覺得這樣子效率不彰的很對不起她媽媽.....
大部分的時候,我都是把遊戲、故事放在後頭的。
小朋友一定會有耍賴的時候,比方起鬨段考考完不要寫作文..來場同樂會之類的。
我也很同情學生每天有不同的科目要補,我也很希望每個學生不要把上課當壓力,
提升學生上課興趣的方法有很多種,絕對不是只有玩遊戲而已。
作文課嘛!家長又不是要花錢請老師辦同樂會或是一直玩遊戲,
所以,我會不斷的在班上建立學生一個觀念:該做的事做完,才能做別的事。
坦白說,我的課堂裡遊戲並不多,小朋友也很少跟我吵要玩遊戲,
不過他們還是很喜歡來上課,甚至有學生連週六爸媽要帶他出去玩、輕鬆一下,
學生還拒絕爸媽,說:你們去玩就好了,我想去上作文課。
那我的課都在做什麼呢?除了寫作時間以外,最常做的就是「分享與討論」。
我會不計形象的分享我所有經歷過的好笑、特別的事情(當然有時是我自己虛擬的),
然後也引導學生不計形象的分享自己的經驗,
在分享自己的故事與聽別人說故事的過程中,那就已經是一種上課的樂趣了。
然後老師也會發現,其實孩子是很愛說故事的。
所以,與其弄很多遊戲,不如回歸到作文教學的本質上,
只是在教學技巧的部份,老師可以多花心思。
以閱讀測驗為例,我一定是讓學生朗誦出來,
因為請學生用看的,我無法評估學生的閱讀專心度與吸收度。
那怎樣把唸文章變有趣?我會請學生和我一起用聲音來表演。
例如:在唸一篇跟美食有關的文章時,我們會想辦法透過聲音的抑揚頓挫,
表現出這些食物非常美味可口的樣子,學生一開始可能會覺得有點彆扭,
我就會示範給他們看,他們覺得很有趣的時候,也會開始仿效老師了。
身為老師,真的就要像個千面人...
一下子是魔術師,一下子是母老虎,一下子又是小綿羊,
溫柔的對待孩子,在孩子無法完成分內事時,也是需要施加壓力的。
不是說要去強迫學生做什麼事,而是老師要去想,
什麼樣的態度與互動方式對這位學生來說,會有最佳的學習狀況。
老師討好了學生,讓他不排斥上課,但上課卻是沒有效果,這也是無濟於事的。
加油囉!總是會遇到一些令人頭疼的學生的...^^
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我坐在太空梭上,正在執行一項艱鉅的任務。
那就是....教化火星人,並且把他們帶回地球!0_o
★火星人v.s.作文老師的blog★
http://www.wretch.cc/blog/emicobxp
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