Re: [互動] 如何讓這樣的弟弟進步

看板tutor (家教)作者rotty (便當)時間17年前 (2008/11/13 12:57)推噓1(1推 0噓 0→)

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※ 引述《z1cm (JUDY)》之銘言： : 很明顯我在這邊PO的第一篇文章 : 就是要跟各位求救跟指教 : 請各位不吝嗇說出好意見,我會虛心接受 : 目前我有兩個家教學生分別一男一女兩個不同家庭 : 共同點是都用同一套不分版本配合學校的教材上課並收取相同時新 : 家長都很好分別一科1.5H/週,但我有時因為要用觀念講解且為了告一段落 : 會超過半小時左右,老實說這邊並非與家長一開始協調好的,但是我仍會計費並給家長看 : 若超過時間但不足半小時則不予收費 : 然這部份想請教大家,是否因為我時間管理太差影響家長家教開銷 : 如果遇到正在說明一個數學觀念但未舉例也未做練習大家會先停還是? 我和上一篇回文的老師相似, 也是會利用學生練習的時間偷喵一下錶, 或者是中途下課時間再判斷等一下大概要講到哪裡, 不過這也是很看學生當天狀況的. 收費的部分,如果我發現學生的學習狀況不好, 會先和學生及家長討論是否需要增加學習時數, 雙方談好的時數才收費, 否則就當做義務輔導的. : 另依嚴重問題來了: : 國一男生弟弟數學程度非常不好,計算有明顯問題,不是不會算而是常常不確定 : EX:10/2*5=?他會答:1 : 我說:是嗎? : 他改答:25 : 簡單來說最基本加減乘除沒問題,但是我觀察後發現他根本不確定自己說的對不對 : 還有問他1枝筆1元10隻筆多少錢他會答但是問三個雞蛋十五元一個雞蛋多少錢時就不會了 : 呵呵^^ 看到這裡突然會心一笑, 我也有一個學生是這樣的情況耶! 我的小朋友的狀況是加減乘除他都會, 但是卻不知道要用在什麼時候, 一問之下原來他的加減乘除都是在珠心算那邊學的, 只知道計算卻沒有理解為什麼這樣算, 這方面我是先帶入平分的觀念, 每次遇到要用除法的狀況, 再讓他自己想出平分這個詞還有誰被分, 當然這需要相當多次才能熟練, 而且還要從日常生活中去理解比較有效. 這點我有和小朋友媽媽溝通, 讓他們在家裡就經常讓她練習要用到減法和除法的狀況, 如買東西給他一些錢讓她自己去想總共可以買幾個, 從生活中去理解進步還蠻明顯的但是如果家長沒辦法配合, 這部分就要由我們來做了這是我朋友建議的方法: 可以試著帶一堆的零錢和做一些盒子袋子或紙人去教他平分, 如果他答對一次就可以從裡面拿走一個零錢, 然後先和家長溝通他的這個問題以及你的解決方法, 到時後再跟家長請款就好了. 一開始我是先講觀念問他懂嗎?做一下練習題對了後就勾教材題目給他做 : 後來因為光是檢討教材題目沒寫和寫錯的往往就發現上課好像沒效果, : 他只記得學校老師教的方法,卻不記得我說的觀念,所以一直背方法, : 我後來改強迫他動腦跟一定要告訴我哪邊不會,還針對他不會的自己出題讓他練習 : 但是結果是它作業沒交沒寫也沒複習,我自己則在旁邊氣個半死只能語帶威脅勸他我這個小朋友有一陣子也出現過作業沒寫的情況, 我一開始的處罰方式是下次的作業量變更多,(但是不至於多到她寫不完) 有一點效果,但還是沒寫完==>再更多,和家長溝通,請家長盯著她寫規定她在某一天要寫完,那天晚上打電話去跟家長確認寫完沒, 如果有寫完下次我就會給小獎勵,口頭褒獎或者作業變少一點, 並鼓勵他現在這樣很棒要維持下去! 我的處罰方式大致上有這幾種,給你參考摟^^ 1.作業變多==>大概兩倍(看學生情況增減) 2.休息時間用來寫作業 3.宰豬--癢她(適用國小五年級以下) 4.精神訓話+通知家長監督 5.開扁(特殊情況和特殊學生才用) 處罰我會和獎勵搭配著使用 : 我想我方法錯了 : 因為我壓力很大學生壓力也不小 : 請告訴我如何幫助他1他對數學信心不足 ^^^^^^^^ 我那個小朋友也是UU" 可是後來我和朋友聊過後朋友說她不是天才就是白痴但是我認定她是天才也催眠她認定自己是天才XD~~ 對話: 我:我和我朋友聊的時候,他說你不是白痴就是天才耶! 她:那我一定是白痴啦! 我:可是白痴不會一加一耶!來!一加一等於多少? 她(直覺反應):2! 我:喔!那你不是白痴!你一定是天才! 她:(笑得東倒西歪) 後來我也常常叫她天才~~~ EX. 我:一般的小朋友是學這個方法,可是我們是天才,所以要學不一樣的東西! 她.(突然認真起來,兩眼發光)XD 而且她對自己的期待也越來越高了當然免不了會鬆懈一下, 但是除非有推軌的現象不然我通常不太去兇她. : 2計算和基本數學規則不熟悉我的也是,不過他小四這些東西是剛學, 所以我給他一本筆記本, 要她記下一些重要的規則和觀念還有一些需要記的東西(如單位換算) 每次上課都一定會考筆記本, 而且每次都考全部, 考到現在,前面的東西都已經考了不下一百次了, 但是不是死背就好, 一開始考的和筆記本一樣, 背熟之後就會考變化題錯的要抄20遍(記憶的部分) 理解的部分錯了通常我會出一張A4的雙面題目變作業先盯著他做對幾題,剩下的就可以放手當作業了 : 3讀書態度不佳不預習不複習不問問題會逃避作業 : 亂回答答案EX:我問這題對嗎?正解是對 : 他答:錯 : 我問:錯哪邊 : 他安靜沒說話我OS:你是給我猜答案是嗎? : 我OS:錯是你講的耶?會不知道自己為啥回我"錯"(氣) 我的也是這樣,而且不喜歡上課,一開始每次上完都看起來很累, 後來我調整態度和教學方法, 每次上課除了要吸收到東西,還會要求自己一定要看到她的笑容兩個小時的課至少要有半個小時是笑著的, 結果他會幾乎兩個小時都是笑的, 吸收比之前好很多, 有一次上了兩個小時她還以為只過了半個小時XD~ 至於怎麼搞笑我覺得每個小朋友的笑點不太一樣... 有時候我都搞不懂他們的笑點怎麼可以這麼低...orz : 4直接跨過現在改教新的會不會因為新鮮感而記住原理 : PS如果有未詳盡部份請見諒關於第四點的部分,我之前也是這樣想,因為深怕進度趕步上, 但是後來想想數學還是要穩札穩打比較好, 基礎扎穩雖然現在走的比較慢, 但是將來的進步會是很快速的, 基礎沒有打穩,那以後她只要碰到以前不會的東西就會有恐懼感, 對長遠來說反而是學習的障礙, 而且將來就算花再多時間可能也很難跨越那個心理上的障礙了. 加油喔!!希望對你有幫助^^ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.172.74.47 ※ 編輯: rotty 來自: 218.172.74.47 (11/13 12:58)