[互動] 國二學生住校之後的變化
自從今年七月開始接了一位國二數學家教之後就一直在家教版潛水,
托各位高手的福,教學上都還算順利.
只是最近碰到比較複雜的問題了,所以想請教各位要如何面對家長的疑問.
這位國二的小女生在我之前從未上過其他家教,對我很有禮貌,
是個活潑好動的小女生,
一開始接她的時候上課一條蟲,下課一條龍,
因為國一的數學基礎可以說是毫無基礎,國一期末考數學題目完全用猜的.
所以我在暑假的時候從國一的課程開始教,
好不容易現在對數學算有點興趣了,上課終於能維持活龍的樣子,
學校老師就算教很快還是有辦法聽懂一半以上了.
但她仍舊有很多問題,最大的問題就是平常都不寫學校的數學功課,
我指派的功課一開始都會寫,久了也變油條了,想寫就寫,不寫就當作我沒派過作業.
我要她爸媽盯她時才會算比較勤,但爸媽也沒辦法時時刻刻盯她.
平常也不算數學,直到考前才想衝刺,所以至今考試分數最高 仍只有六十三分.
由於數學計算太少,所以運算過慢易錯,題目解讀能力也非常弱,
碰到應用題更是全軍覆沒.
雖然會開始驗算檢查自己的算式,但會導致運算太久而考試時只能寫一半的題目,
以上是至今她的上課情形,
十一月初她說在家裡都不想念書,所以決定到學校住宿,
又由於她看有在學校數學夜輔的同學成績都七八十分以上,所以也想參加夜輔.
所以她爸媽和她都同意從一周兩次家教,一次一個半小時改為一周一次,一次兩小時.
在學校住宿第一個禮拜的表現非常好,晚自修的時候會自己算數學,
不只把我指定的作業算完了,學校的功課也算了一個段落,
因此運算速度佳也不易出錯.
但第二個禮拜她開始鬼混了,一個禮拜都沒碰數學,
學校白天和晚上的夜輔都沒專心上,
連我以前教過但學校沒教的觀念一併奉還給我了.
所以我又要一題一題重教一次.
經過我的威脅及曉以大義,她第三個禮拜有比較專心聽,
但現在教到應用題解方程式的部份,她已完全跟不上了.
最令我擔心的是,她在學校只想算我教過的部份,那部份掌握較佳,
我還沒教的部份是完全不會了.
大前天教完她應用題的部份,感覺她對題目的閱讀能力還是不太上手,
我能看出來的進步也只有,她一旦了解題目之後列出的公式正確率有變高.
所以我要求她回去一定要重算,重新了解題目.
今天是她們的月考,我想可能會是我教她至今最差的一次,
每次都想臨時抱佛腳,這次應該會被佛腳踹很遠了......
不知道週末去上課要如何解決她日益嚴重的打混問題.
雖然她自己也清楚她要如何唸書,但也很愛和同學玩的她總會忍不住打混,
持續性 恆心太差,這些都很難改變,這是我太急了,還是有更好的方法能改變她呢?
一旦她在學校打混太兇,我沒辦法完全補救了,我該怎麼和她爸媽協助她呢?
我有時會生氣,但我生氣時不會罵她,只是用很冷漠的聲音讓她知道我生氣了,
並且告知我生氣的原因,
所以她會形容自己是如來佛掌中的孫悟空,會乖一陣子.
但...她總是會故態復萌>"<
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