[教戰] 對於理科"閱讀能力"有好方法加強嗎?

看板tutor (家教)作者 (心誠則靈)時間16年前 (2009/10/22 10:41), 編輯推噓7(7018)
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學生他數學不錯 可以考到70~80或100 可是理化就會考不及格 學生反應他題目看不懂意思 而且我發現只要長一點的題目他就會不知所云 但是數學因為幾乎都是符號算式所以他很能掌控 然後他的國文跟社會科很慘,國文及格邊緣,地理也是不及格的那種 他全部就只有數學好,其他只要是"要記憶"的有"中文"題目的一律很慘 有沒有老師遇過這樣的學生? 該如何增加他閱讀題目的能力? 我是有建議家長多讓他看文學名著等課外書 上課時也要他練習時一題一題解釋題目意思給我聽 還有沒有其他好方法呢? ------ 以前老師都跟我說數理不分家 現在好像分家分的很徹底...這到底是怎麼回事啊(攤手) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 192.192.93.119

10/22 11:33, , 1F
那數學的應用題也都沒問題嗎?!
10/22 11:33, 1F

10/22 11:35, , 2F
閱讀能力不好幾乎變成通病~~(現在帶兩個也是這樣)
10/22 11:35, 2F

10/22 11:49, , 3F
數學的應用題卻倒也還好(好難懂)
10/22 11:49, 3F

10/22 12:13, , 4F
我也遇到這種 快瘋掉了...
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10/22 12:16, , 5F
很多學生都是這樣的 題意看不懂...物理問題變國文問題
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10/22 13:12, , 6F
很多數學老師的語文能力有問題,只是大人都看的懂題
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10/22 13:14, , 7F
目的意思,但學生不一定了解(也可能是題目敘述的問題
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10/22 13:15, , 8F
例如 方程式y=2x+1與y軸的交點座標為何?
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10/22 13:16, , 9F
正確 方程式y=2x+1的圖形與y軸的交點座標為何?
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10/22 13:16, , 10F
比對基測的敘述,會發現很有邏輯性
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10/22 13:52, , 11F
我是少量的放較活的基測題在作業理面 要學生先去想試
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10/22 13:53, , 12F
著去做 然後下次上課就檢討 記得要告訴他我是
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10/22 13:53, , 13F
怎樣去想 往哪個觀念想 才把這題解出來的
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10/22 13:54, , 14F
題目不要挑太難讓學生放棄 慢慢有興趣能力就會增強了
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10/22 14:34, , 15F
推feeling,更有問題的多的是...
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10/22 15:14, , 16F
其實大人會懂也是經驗法則...問題不是推到出題上
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10/22 15:15, , 17F
誰敢誇自己敘述絕對不會有錯?難道段考考差是老師出題問題?
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10/22 15:16, , 18F
這種說法是縱容學生把問題推還給老師 個人不建議
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10/22 15:17, , 19F
學生自己要盡量練習到可以看懂大部分老師出題 比較重要
10/22 15:17, 19F

10/22 15:19, , 20F
敘述就跟文字一樣 只是工具 重點是他希望妳如何解答
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10/22 15:19, , 21F
而不是告訴出題你看不懂要他出題到你滿意 本末倒置了
10/22 15:19, 21F

10/22 16:15, , 22F
學生似乎也很排斥看超過三行敘述的題目~都用猜的!
10/22 16:15, 22F

10/22 16:16, , 23F
是不想去看懂~這部份也很無奈 (很懶又沒耐心吧?)
10/22 16:16, 23F

10/22 17:09, , 24F
但是理化的題目通常都很多字,有什麼好方法可以克服呢?
10/22 17:09, 24F

10/24 00:10, , 25F
沒辦法耐著性子看題目吧 orz
10/24 00:10, 25F
文章代碼(AID): #1AtyPEWw (tutor)
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