Re: [求助] 奇妙的學生

看板tutor (家教)作者applepie7691 (宜珊)時間14年前 (2011/10/20 01:51)推噓1(1推 0噓 5→)

留言6則, 2人參與討論串8/8 (看更多)

有一種學生屬於資優低成就學生這一類學生以一般人不同的觀點觀看世界一般小孩被教導什麼就學習什麼但是他們會先質疑事物的存在.為什麼存在.存在的理由這樣的想法其實難能可貴很多人究其一生只是接受所教導的事物,不曾有這一類問題,遇到問題把別人加諸的知識. 死背的知識拿來運用,卻不曾問為什麼而這樣特別的學生會因為觀點與一般人不同反而被視為笨蛋因為他們的問題沒有獲得解答,對他們而言知識不值得信任導致他們拒絕接受現有的知識當我們遇到這一類的學生在在考驗著我們的專業但若是把他們視為一般學生,他們很可能就一直被忽略 ※ 引述《biblioF (那些年~)》之銘言： : 昨天教他動詞片語有 look up, pick up, take off, put on, put away, : 要他十分鐘把這些片語背起來 : 結果他就開始我問為什麼look up教做查閱, pick up叫做撿起來 up的語意有向上,拿起等... 你可以說when you look up the dictionary, 那個單字就被你拿起放在腦袋中了 pick up = pick + up 很好解釋,我就不解釋了字形與意思之間的關係是arbitrary, 常常沒有為什麼,只是因為社會約定而成 : 那look away是什麼意思當學生問問題時你要去想,這問題代表什麼這個妹妹其實注意到字跟字之間有組合的可能性 : 我聽道他問這些問題真得很想揍他 : 如果一個5歲小朋友問手上的杯子我為什麼叫做馬克杯 : 我還可以覺得他可愛 : 現在一個國一的女生問我為什麼這個片語的中文意思是這樣 : 我真的不知道該怎麼回答(還是有人知道怎麼回答) : 結果他又開始東撿一個字,西撿一個字把他湊在一起問我這個片語是什麼意思 : 我也很想知道look away是什麼意思= =" : 結果他那幾個片語背了半個小時 : 我就很生氣罵他覺得學生學習效果不佳,就應該改變教學方式運用各種活動反覆練習target langugae 例如給例句,讓學生造句子,flashcards,conversation, simulation..... : 1.這花園很大 2.我們自己除草用but連接 : 他的答案 : 我們自己除草但這花園很大 : 我跟他說應該是"這花園很大,但我們自己除草" : 他怎麼都覺得自己的答案才對我也覺得學生的句意思比較順,因為用中文寫的關係? 從您的敘述,我認為該學生不是不可教只是您的知識似乎不太足夠教她無論是語言學知識或是語言教學的知識可能需要再加強 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.114.204.24