Re: [求助] 徐式數學

看板tutor (家教)作者 (我的冒險生活)時間13年前 (2012/08/19 10:47), 編輯推噓4(407)
留言11則, 5人參與, 最新討論串3/3 (看更多)
※ 引述《buddin (倒空自己歸向主)》之銘言: : ※ 引述《tp61012 ()》之銘言: : : 想問一下大家對於徐式數學的看法為何? : : 我的印象中是 題目多而且也有難題,本人沒用過~ : : 如果以大考方面而言 這樣的內容應該不太實用吧? : : 如果以台大推甄申請的第二階段而言(電機系,物理系之類的),會有幫助? : : 因為有個延平中學的高三學生 似乎想要上徐式數學~ : : 不知道延平中學的學習風氣是? 斯巴達式教育嗎orz... : : 覺得狂寫難題可以有效增強嗎=_=? : : 我記得我以前是看小本的觀念書,好像是只有12本?建宏出版社出版的樣子 : : 不知為何,對於徐式的編排看起來就覺得有點倒胃~ : : 徐式數學的內容真的可以有效提升數學能力嗎..? : : 有高手真的仔細研讀徐式內容後的評論嗎?! 感謝~ : 高三才寫 徐氏數學,這也太晚了,高三上下冊沒機會寫完了。 : 可從 徐氏數學 挑選一些和學測、指考相關的題目, : 每單元挑幾題就好,把這幾題做熟即可。 : 學測、指考能考好,主要在 降低粗心。 : 大量寫簡單題目,練速度、計算的準確率,對大考比較有幫助。 : 學生程度中等(學校段考每次都80~90分以上)有可能 能學會一些 徐氏數學的內容。 : 個人估計 約能學會三成,看學生喜愛數學的程度。 : 學生程度不到中等(學校段考每次都80分以下)學徐氏數學 是白費時間。 似乎每隔一段時間都會出現徐式數學的討論, 就我所知徐氏數學雖然有難題,但是比例不大。 70~90%的內容還是對學習很有幫助的。 至於題量,因為徐式數學有分類,所以要控制題量並不困難。 學習如果不能針對個別需求調整,無論念哪本書都可能浪費時間。 我不知道這裡對天才的定義是什麼, 但是指考和學測以及一般的學校考試,目的原本就不在篩選天才, 只是在測驗最基本的概念的消化吸收與應用。 如果各科能拿80~90分,也足夠讓你考上幾乎任何你想念的學效了。 而這樣的水平何以只是中等? 如果這樣子只是中等,我懷疑考試的設計立意在哪? 如果中等學生都能80~90,這樣子的試卷顯然十分缺乏鑑別度。 就我自己的教學經驗,能每次考試都拿80~90的學生,根本不需要寫徐式數學。 因為他的學習方式已經達到基本的成效,大方向已經沒有問題。 只要再針對他錯的10~20分的部分去做彌補、調整及加強。 至於不到80分的,也要看分佈範圍,是在哪個區塊。 此外也必須先找出學習上的困難處在哪,才能針對他的問題,對症下藥。 這時候在去決定該給他什麼教材以及如何使用,才能給予他最大的幫助。 徐氏數學不是什麼資優生才能使用的教材, 只要使用得當,中等學生也能獲益。 在校考試40~80分的學生,也可能藉由適當指導學會徐式數學70%以上的內容, 說三成我是覺得太誇張了。 高中數學從來就不是設計給天才研讀的,徐式數學也不是。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 117.19.173.28

08/19 12:08, , 1F
十年前的徐氏真的就很多艱澀的題目
08/19 12:08, 1F

08/19 20:07, , 2F
抱歉,我沒有更新資訊,我寫的徐氏數學是16年前的版本。
08/19 20:07, 2F

08/20 09:34, , 3F
現在的徐氏題目似乎平易許多
08/20 09:34, 3F

08/20 10:00, , 4F
跟以前聯考時代比是真的簡單非常多了
08/20 10:00, 4F

08/20 10:01, , 5F
然後聯考時代的徐氏還是比聯考的考題還艱深XD
08/20 10:01, 5F

08/20 12:54, , 6F
10年前徐式就開始有簡單化的趨勢了 早期更難
08/20 12:54, 6F

08/20 12:55, , 7F
現在看起來就一般~~整理還不錯~~排版就看個人
08/20 12:55, 7F

08/20 12:56, , 8F
看過比較難的 我覺得是對話式..因為包山包海
08/20 12:56, 8F

08/20 12:56, , 9F
說錯~~應該是記入式....不是對話式
08/20 12:56, 9F

08/20 17:48, , 10F
那是因為10年前就開始是指考時代了XD
08/20 17:48, 10F

08/20 17:49, , 11F
徐氏的排版...我不是很喜歡就是了,很擠
08/20 17:49, 11F
文章代碼(AID): #1GC5ExQ1 (tutor)
討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容:
4
13
完整討論串 (本文為第 3 之 3 篇):
4
13
7
15
文章代碼(AID): #1GC5ExQ1 (tutor)