[求助] 該怎麼幫助學生(小四數學)

看板tutor (家教)作者 (淡水鄭智薰)時間11年前 (2014/11/12 22:46), 編輯推噓3(3014)
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原Po是大四新手家教,這是我第一次的家教case 以前有在補習班打打雜、解解題(國中數理) 這次接了一個親戚的兒子,小四,教數學 第一次上課前我有去書局翻了各版本的數學試題本 大致上了解他們該學期上課的內容 第一次上課時,先翻一翻他的數學習作發現進度內都有寫完且都正確 問他是不是都會?是不是自己寫的,他說有些是安親班老師教的 我就在分數、除法、乘法這些單元點些他做過的題目請他算 發現乘法、除法的直試、橫式他都可以解得出來 但偶爾會眼睛不知道看去哪裡,運算途中整個算到歪掉最後算錯 第二次上課我自己上網下載一些國小習作簿的PDF檔 剪剪貼貼編成一份題目印出來(乘、除法 & 乘、除法的應用題 & 假分數、帶分數轉換) 直試乘除法基本上沒問題,除法稍慢,發現是因為九九乘法不太熟還會背錯 (下次想印一份九九乘法的表格讓他填,讓他記得幾乘幾大約會是多少) 乘法的應用題他也Okay,但一進入了除法的應用題他整個大卡關 Ex: 一組椅子有6張,總價是4992元,一張椅子的價錢是多少元? 他一直說要用乘的,我說不對,要他仔細看題目並跟著唸出來 接著他又說用減、加的在那裏亂猜 我便自己出一題: 一袋蘋果有3顆,總共是30元,一顆蘋果多少錢? 他很快就說出是10元 我再稍微改個題目: 一袋蘋果有3顆,總共是36元,一顆蘋果多少錢? 他就答不出來了,我請他慢慢讀題目再試著列出算式,他也列不出來 於是就鬼打牆跟他解釋了二十分鐘依舊不懂,就讓他先休息一下 休息時間我在家中拿了一些橘子,上課想說用實物給他想像,他也是一問三不知 讓我教的有點沮喪,就先跳到帶分數、假分數轉換的部分教 發現他這部分也蠻弱的,於是我畫比薩圖切份數一塊一塊數來教 他好像也聽不太懂,尤其是帶分數換成假分數也是聽不懂、不會做 最後乾脆直接 「你看,例如這個『二又三分之一』等於『三分之七』 就是這邊的三乘上二再加上分母的一,就變成了『三分之七』」 來教他 依舊不太會 課前有讀過板上這篇文章http://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1395369265.A.2F3.html 有請孩子一步一步的思考,並請他說明他會列出這條式子的想法為何確認他是會不會 但我教到除法這部份真的整個大卡住(分數轉換亦然) 於是想來板上求救,因為我有點不知道該如何幫助他 九九乘法表、乘除法直式應該直接給他多寫幾題就會熟悉 但除法應用題真的怎麼講他都不明白 btw,我這樣上網下載的習題剪貼成試卷會不會有版權問題啊( ̄ー ̄;) 僅給他練習使用,沒有外流 謝謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.224.172.190 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1415803561.A.CA4.html

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你在說一袋蘋果三顆,共三十元那裡
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可以順勢問他怎算的
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從那個點切入,問他是用什麼來做運算
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然後寫下來,讓數學數字具體化
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然後再接你的下一個問題
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問過了 他一直說不知道
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那他知道除法的基本意思嗎
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你說的一問三不知是怎樣的狀況
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6塊錢分給2人會嗎
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分給老師與學生
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然後再多一人來分,如其他親人
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慢慢往上加
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讓學生熟悉除法的規則
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一邊代入除法一邊慢慢往上代
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好,這一次我試試看
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直接放36元(3個10元 6個1元)在他面前,具象化這個問題!
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好,我下次用錢和水果慢慢將除數、被除數加大試試看
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文章代碼(AID): #1KOtAfoa (tutor)
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