Re: [求助] 倒閉後下一步的走法
討論串裡面有提到...用數學教理化
個人是蠻同意這點的
很多人說數學是一種解題工具
厄...我覺得數學的概念絕對不僅僅是一種工具
在下也專門教高中數理化,不是很博大精深,就稍微描述一下本人對於數理熱血的地方
簡單來說
利用y = a , y = ax + b , y = ax^2 + bx + c (a、b、c 為常數)
如果要把它看成是數學,那他就僅僅就是一種數學
可是觀念好的同學就知道這些東西引申的許多概念(斜率,微分)
不會覺得它是一種數學而已
但是這只是概念不錯的同學在使用而已嗎?
nonononono~
而對於概念差的同學....你不把解題工具教會...方程式列出來有什麼用...
當我們耐心的把x = 1 , 2 , 3 ... 帶入之後
他們就能立即了解什麼是水平線,斜直線,曲線,射護線(誤)這些東西了
當大部分的學生還在迷糊處理位置函數微分的時候,懂數學的學生就能游刃有餘了
另外一個部分是向量
純量的+-*/ 每個學生的弟弟妹妹都已經會處理了,連我啊罵都會了
但是
向量的+-*/,在數學上面就是一堆塞,摳賽,有的沒有的
如果數學好的話,就可以知道為什麼要把所有的向量分成水平跟垂直去處理
最後連力學在向量的處理上都趨近於無腦化
甚至連內雞,外雞都都可以知道,其實就是水平乘法跟垂直乘法而已
帶入數學裡面,就知道為什麼
(a,b)●(c,d) = ab + cd
(a,b) X (c,d) = ad - bc
這數學的部分學一學,講一講
就可以知道作工的部分
推的力量上有位移就要自己負責
位移的方向上沒有出力就是阿飄(誤),就是一定有人肇事逃逸,別人要負責
講解在力矩上面更是發光發熱
這些就這麼的熱血沸騰了
就更不用講大學之後深入研究的各種數理結合的博大精深了
微分方程式 -> mode shape 、 Laplace 、 Bode plot....太多太多啦(在下控制控)
這對小弟來說不僅僅非常熱血有趣,而且富含了極大的物理意義,數學也打通了
把理化這門科目講的多活而少了數學這塊,個人目前還想不出任何方式可以比這樣更有趣
如果有的話,小弟粉虛心的請教老師的熱心分享~~感謝^___^
稍微補充一下
個人是覺得...很多大大會說用數學教理化不好,癥結點應該是教導那麼多數學的時候
並沒有把背後的物理意義描述清楚吧
如果是這樣,即使不寫數學方程式,依照沒有把物理意義描述清楚的癥結點
學生也不能夠清楚理解
如果是這樣的話,就應該是歸類在理論觀念講解障礙這一塊
而個人也覺得,如果理論傳導方面沒有障礙,適時地帶入該領域會使用到的數學的概念
對學生來說會有蠻多的收穫的 :D
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