Re: [求助] 初次接觸兒美教材,要怎麼選
我通常會先試教完再去找教材,如果是低年級或沒有基礎的孩子玩個phonics測驗,因為
我覺得這個年紀打好發音跟拼字基礎對以後幫助很大。
試教前除了跟家長討論理念與方向,也會請家長拍一些小朋友對考卷或以前用過的書,會
從裡面的內容或考卷上犯錯的部分做一張學習單讓小朋友完成,再一起檢討,大概半小時
試教結束。接下來跟家長討論上課的時間分配,如果他們有自己想用的教材也ok
兒美教材前面通常會有目錄跟syllabus,詳列本冊的文法、單字與每課句型,幫助你選擇
適合的程度與內容。
像這樣:
https://i.imgur.com/lBhN7MX.jpg

我也會稍微翻一下課文,是否有太難的單字或句型?(像是教現在進行式的課文出現的過
去式或被動語態==)之前家長要求上一本內容很”豐富”的書,結果小朋友才三年級back
ground knowledge不足,每次都要先用中文解說,槓桿原理那些的講完了小朋友還是一頭
霧水...
兒美教師手冊我沒有買過,但是我會稍微看一下課文與課本上活動有沒有我自己可以運用
以增加互動性,而且除非設計的很不直觀,應該不太需要教師手冊吧(?)目前主教材類 Ox
ford 的 English Time搭student book我覺得不錯,兒美的部分我不會只用課本,因為上
課時間都是你的,可自己設計桌遊或帶一些貼近生活的活動(例如教到傢俱,就讓學生在
家裡到處跑與尋寶、學衣服的單字時讓學生打開自己的衣服穿穿脫脫、上數字時跟家長說
好帶小朋友去超商”校外教學”,做我設計的採買學習單等等),一對一最棒的就是可以
自己為學生量身打造課程,也是實驗新活動的好時機
我自己是喜歡有大方向跟架構、內容少一點的教材,我再自己準備活動與練習。也沒有一
定要每次都上一課,學生心情不好就改唱個歌,資料夾隨時準備好賓果的空白表格和幾首
好唱的歌詞,ipad可以下載骰子app和字卡app組,讓學生隨時保持有興趣,能準備的準備
好了,接下來再慢慢和學生磨合吧~
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02/24 01:14,
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