Re: [分生] 期末考古題求解
※ 引述《biolenz.bbs@ptt.cc (冷次)》之銘言：
> ※ 引述《XD.bbs@nculs.twbbs.org.tw (Ore)》之銘言：
> : C.你如何設計實驗來探討與證明pass protein參與讓用功人們pass所有的課程的機制?
> 通過課程是一種現象，此種現象之達成必有課程蛋白參予其中。
> 所以本研究目的為探討 pass protein 與課程蛋白的交互作用與作用位置。
> 一樣用腦殘記者的 cell line。
> 做 Yeast two hybrid，看 pass 與「課程相關蛋白」有沒有 interaction。
> 另外用昆蟲細胞大量生產該 pass protein
> 做抗體，回去 FISH 經過用功或是不用功處理的記者腦袋。
我認為這個實驗設計的邏輯有點問題
這樣的做法 前提是 假設 course 跟 pass 會互相 binding
要驗證這種假設 用 IP 就可以了 或更單純的 double staining 免疫染色
或者是更炫一點的 biacore 也可以
似乎不需要大費周章用 Y2H
用 Y2H 的話 應該是在 "找出哪些蛋白會跟 pass 互動" 這個步驟使用比較恰當吧
另外 上面的討論有點太偏向技術面
我個人認為問題的關鍵應該是實驗設計的大方向
bBiolenz 網友回答 B 題中使用的腦殘記者細胞珠其實也很適合用來回答 C 題的問題
> : (本大題配分20分)
> : (A.大概知道答案 問題是B.和C.的答案比較不確定)
> 本文虎爛成分大於回答，內容僅供參考，切勿拿來作答。 XD
我認真了 XD
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莫非定律:
到了期末才會想起期初曾選了一門課卻一直沒去上
補充定律:
拿到成績單才發現上了一學期的課忘了去考期末考
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※ Origin: 生命科學 BBS <bbs.life.nthu.edu.tw>
◆ From: 60-248-89-151.HINET-IP.hinet.net
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