Re: [討論] 各位如何訓練自己的表達技巧
表達技巧說穿了.....多死幾次,就會了。
有人天生話多,有人天生話少;話多不表示不會怯場,話少不表示場面會冷掉。
平常在講話的時候,多觀察怎樣的說法可以吸引對方的注意力。
你可以平鋪直述的講完一件事情,講完了對方「喔」。
也可以稍稍因果對掉,強調你想要對方知道的重點。
或是故弄玄虛,吊對方胃口。
說話技巧是可以從日常生活中去揣摩的。
對個人來說,我從來不會花太多時間在備課上。
我的備課只有:大約的進度的大約內容,沒了。
比如依照平常的經驗,這本坊間講義一次可以上多少堂課,
我會多準備個一兩頁。
若內容有生字,好,那就先看是不是有哪些生字容易混淆
發音啦、字義啊或其他相關字的補充或複習
片語類就可以補充相同意義的用法
以現在美語安親班來說
我每天只在去的路上想今天要做複習、activity book、出功課(不是每天有),沒了
甚至在課本裡面的chant.song都當場跟學生一起聽
然後當場想動作帶動唱
(嗯,我知道降子有點混,但我也知道自己有這個能耐)
簡單說,下班就下班了,不太想帶太多工作回來(?)
可話說回來,
我在家(週末)並沒有閒著的
即使外國人在幫小朋友上課,雖不用當助教
可要當攝影小妹,然後回家把影片放上網
(東西上網當然需要註明一點內容啊,筆電放著整晚在那邊轉)
每個星期還要做進度,裡面有生字之類的
要發回去給家長
(讓他們知道我們學了甚麼,然後自己去盯小孩背生字──
如果家長比我們還在乎背生字的話)
每個月要寫各週各學生表現狀況(英文、學業、品性和其他)
也要發回去給家長
各單元考試卷雖不用馬上教完馬上考,還是得花時間編輯
這些東西 老實說在安親班的時間是不可能做的
還不是要花時間在家裡完成然後帶成品去安親班印出來
所以花大量的時間備課對我自己來說是不合成本效益的
就我自己而言,有了基本學術專業度
還要能掌握重點,才能夠有效率且節省時間
接下來的表達、氣氛,都是靠臨場反應
(誰知道學生會給你出甚麼題,不如以不變應萬變)
(話說這個人的話題百無禁忌,向來兵來將擋,水來土掩,
就算是小孩ㄎㄎㄎ的問些別人會害羞的問題,
也可以三兩下撥掉或嚴正的導正觀念,就看學生是甚麼質)
上課時可以多注意學生犯的錯,
以後會變成你的重點提醒或笑柄
無形中你想要的那種口才或輕鬆的氣氛就會出來
舉例:國中單字bridge
ㄟ?我再寫一篇徵文好了
這個例子實在讓我太冏了
冏到我會笑倒一輩子......
啊~~詳見我的徵文XD 介介~~
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.167.71.65
推
04/11 22:50, , 1F
04/11 22:50, 1F
推
04/11 22:52, , 2F
04/11 22:52, 2F
推
04/11 22:54, , 3F
04/11 22:54, 3F
推
04/11 22:54, , 4F
04/11 22:54, 4F
推
04/11 23:00, , 5F
04/11 23:00, 5F
推
04/11 23:05, , 6F
04/11 23:05, 6F
推
04/11 23:09, , 7F
04/11 23:09, 7F
→
04/11 23:15, , 8F
04/11 23:15, 8F
→
04/11 23:17, , 9F
04/11 23:17, 9F
→
04/11 23:17, , 10F
04/11 23:17, 10F
→
04/11 23:18, , 11F
04/11 23:18, 11F
推
04/11 23:34, , 12F
04/11 23:34, 12F
→
04/11 23:34, , 13F
04/11 23:34, 13F
→
04/11 23:34, , 14F
04/11 23:34, 14F
→
04/11 23:37, , 15F
04/11 23:37, 15F
→
04/11 23:40, , 16F
04/11 23:40, 16F
討論串 (同標題文章)
CS_TEACHER 近期熱門文章
PTT職涯區 即時熱門文章