Re: [討論] 各位如何訓練自己的表達技巧
教國中的數學有時候比較簡單，
備課時間比較短，
教個幾年後常常就非常熟練，
除了幾何有一些補助線要稍微想一下之外，
代數的題目大概都挺簡單的。
這時候解題目的重要性變得比較低，
反而把一個概念生動活潑地講完，
對老師來說變得更有趣。
必須誠實地說，
我教高中時的確備課比較久。
有時候會發生這種情形：
我某一天上課，
因為前一天睡眠挺充足，
於是既沒有特別備課（靠以前上過十幾次的經驗），
上台也特別空手上去。
講一個新的概念時，
我會讓自己特別輕鬆地講。
有時候發現這時很空的自己，
竟臨時想到了很新的說明方式，
有時可能用了最近的流行曲，
例如周董的牛仔很忙，
然後編出了一套口訣，
有時候可能是舉的例子特別有趣，
學生被我逗得哈哈大笑。
這種天外飛來一筆，
是我上國中數學感到最有趣的部分。
有時還臨時發現了一些速解法。
然後就回家趕快把這些作法放到自己整理的筆記跟教材中。
因為我待的補習班很多都跟我配合好幾年了，
對我有相當的信任，
學生也很多很喜歡我，
有時放輕鬆一點，
有自信一點，
放膽去說、去舉例，
今天的例子可能就是最好的說明方式，
以後沿用很多年都這麼說明那個概念。
這種東西有時候備課很久，
在心中 RE 很久，
反而不容易出來。
當然也有備課很久，
課前特意放輕鬆，
然後上台也想到好的說明方式的情況。
我覺得，
對自己上台有自信，
並且一上台把自己當藝人，
就會有很多好的表現。
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