Re: [請益] 新手老師好挫敗,請各位幫幫忙
以下是我的淺見，
我認為這只是一開始接班的陣痛期，何況您又是新手老師，
新人+接別人的班，兩者一起陣痛。
我認為玩遊戲沒什麼關係，但是要堅定立場，做完什麼才能玩。
學生一開始會只想著玩遊戲不想上課，老師表明立場後卻不配合，是常有的事，
這是建立秩序的機會。"老師是很有原則的"，要給他們這個觀念。
當中可能會有上司的提醒、家長的反應，或者學生流失，
雖然傷心，不過這是老師成長的機會，撐過去就是你的。
但課程一直提不起學生的興趣，影響就大了，
這個時候就要看老師的功力。
也許先不抱怨教材好壞。
畢竟只要這個班真真正正成為"你的班"，再無聊的東西老師都能提起學生注意，
也可以說那是一種默契。
老師的功力，跟經驗、能力等等有關，很多事情都是累積來的，
也許不要著急，每次上課去尋找他們"比上次好的地方"。
他們畢竟只是七八歲的小朋友，要塑形是很容易的，
只要老師堅持、有耐性，遲早他們都會成為你的學生。
當然，這當中要努力磨練教學技巧和控班。
遊戲、加分都是"輔助品"，
功力好的老師，就算上課像在玩，學生還是能吸收進去。
課堂每樣東西都變有趣後，遊戲的時間就可以慢慢減少了。
另外，小一小二的學生，如果願意用搶答的方式玩遊戲，
那我覺得老師蠻成功的啊。
我試過學生搶答，贏的往黑板丟九宮格，丟到愛心加五分，星星加三分，
炸彈歸零、箭頭交換兩組成績，
他們都很認真想回答。
Reading也可以這樣玩，拿出來後，先複習之前教的東西，兩組先各站一人起來，
問單字中-->英 或 英-->中，最先、最大聲講出來的學生加分，
學生熟的話，玩句子的也可以。
等氣氛熱鬧了，再請同學坐下，心靜下來，唸完今天要上的文章，
時間足夠，可以再玩一次剛剛的活動，為今天的進度複習。
當然事實上做起來的效果怎樣，跟老師的風采有關係，可是如果現在放棄了，
這個風采是培養不起來的。
這是我個人這幾年教學的心得，前半年也正為某些班級的班風一直掌握不起來，很煩惱，
才有更深一層的體認。
老師們一起加油! :)
※ 引述《crystalsoda (水晶蘇打)》之銘言：
: 各位板上的老師們好
: 我是一個剛剛開始帶兒童美語的新手老師
: 帶課到現在大概是一個月的時間了
: 我的班級有低,中,高年級
: 其中現在低年級的班(小一,二)真得令我很困擾,也令我很灰心
: 我們補習班用的是Under XXX的教材
: 而這個班目前正在上phonics II的階段
: 主教材部分已經上完了
: 現在我都在帶Reading課本
: 中間會穿插主教材複習
: 首先
: 這個班我也是從上一個老師手上接來的
: 首當其衝會面對到的問題當然就是關於小朋友們會念念不忘之前的老師
: 有些小朋友會一直問之前的老師甚麼時候回來
: 有的甚至還說要改名叫之前那個老師的名字
: 當然我也是笑笑的跟他們說之前的老師去別的地方工作了,可能沒有空回來
: 只是自己心裡總是覺得很受傷
: 因為當初為了接這個班
: 我每天都上網去找有哪些遊戲可以玩,有哪些圖卡可以用
: 而且我自認為上課也是屬於輕鬆一點那類型的
: (除了上正課時會比較嚴肅一點)
: 但現在玩遊戲反而似乎成了我的致命傷
: 因為小朋友們應該是食髓知味
: 每次上課念完課文而已
: 就會有小朋友說"老師來玩遊戲!"
: 當然我會跟他說"課都還沒上怎麼玩遊戲,而且要玩遊戲也要你都會了才會玩阿"
: 然後小朋友就會開始悶悶不樂
: 在我上正課時可以明顯感覺得出來非常的不專心,而且應該也沒在聽
: 行為也很懶散,就直接趴在桌上
: 叫他坐好也是維持沒多久,就又軟趴趴的
: 等到聽到要玩遊戲時
: 就好像醒過來一樣,眼睛都亮了,整個人就又活過來了
: 最近一直重覆這樣的戲碼
: 當然我也覺得累了
: 所以我也試過都不玩遊戲,也試過說"看大家課堂表現再決定今天要不要玩遊戲"
: 我也曾經想以說故事的方法來取代遊戲
: 結果他們每個都吵著不要聽故事,要玩遊戲
: 還大家一起起鬨 "玩遊戲,玩遊戲..."
: 但我現在偏偏又是在上Reading
: 每次要他們拿出Reading課本
: 他們都會抱怨"蛤...又要上reading...好無聊喔..."
: 今天又從班主任那裏接收到一項令我真的徹底灰心消息
: 他跟我說
: 前一天那個只想玩遊戲的小朋友的媽媽有跟他聊
: 她說覺得自從換了老師之後,他兒子好像就對學習英文失去興趣了
: 主任跟我說,這個小朋友之前也是因為在前一個補習班覺得無聊才轉過來的
: 但是主任也希望我試試看不要每節課都玩遊戲 (當然我自己也是贊成的)
: 因為他覺得班上目前的秩序管得不是很好 (這的確是我的問題,我還不會掌握班上的班風)
: 但我現在該怎麼辦呢?
: 一個擺明除了遊戲的時候才會醒過來的學生
: 還有一群大部分都不喜歡聽故事,也不喜歡聽歌的學生
: (Reading課本裡有附歌曲,但他們每次都不想聽)
: 還有一些瘋狂在懷念以前那個老師的學生 (擺明就不想吃我這一套)
: 所以我的班等於是被正課還有遊戲給制約了? (除了上課一定要玩遊戲?)
: 我真的覺得好無力
: 我不斷的在質疑我自己是否真的適合教職? (因為當初是為了想趕快有工作就接了)
: 請各位老師們幫幫我吧
: 我現在真的好苦惱
: 已經甚至有想離職的感覺了...
: 畢竟這一個月來我一直沒辦法在工作中得到成就感,以及自我認同感...
: 先謝謝各位看完我這些囉哩囉嗦的煩惱
--
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