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[心情] 生產笨學生

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (要認真˙)時間13年前 (2012/10/04 12:57), 編輯推噓11(11推 0噓 12→)
留言23則, 15人參與, 最新討論串1/18 (看更多)
總是在想一個問題，到底為什麼學生這麼笨 後來我想通了，原來不是學生笨 是被我們教笨的 而這個原因是有步驟的 STEP1 社會普遍認為讀書人是比較有前途的 就是所謂"萬般皆下品，唯有讀書高" STEP2 家長開始對下一代說讀書好，才會有成就 就是所謂"小隻筆不拿，以後就要拿大隻的鉛筆" STEP3 絕大部份的家長不知如何評斷讀書這件事，於是只能 重視成績，不重視學習過程，不想了解學生興趣，反正分數高 = 讀書好 就是所謂"只要考一百分，什麼都買給你" STEP4 學生考試成績不理想，家長因為面子掛不住，或是擔心學生未來 所以開始找老師幫忙，就出現了越來越多的補習班 就是所謂"桌燈亮整晚，功課寫不完，上學補眠時，補習夜歸返" STEP5 補習班林立，成績至上，在"速食主義"的催化下，只看一次段考成績， 補習班大都又以營利為事業，為求賺錢，所以出現了填鴉教育 就是所謂"填鴉填到死，段考像陀屎" STEP6 於是學校、補習班和家長，便開始陷入一種思維，考試最重要，分數是一切 不會沒關係，先背起來，以後再理解，反正考試成績1百分，就代表未來充滿希望 就是所謂"不擇手段，考到一百分" STEP7-1 就在此時，大家意識到，我的小孩每次都可以考一百分，所以應該要進資優班 而資優班本來是給學習興趣濃厚 或是 有些天份的學生進去 後來變成，只要花大錢逼迫孩子考試好，進入資優班，就代表未來是一片光明 就是所謂"資優學習瓜瓜叫，做人處事像覽X"(我真的有這樣聽過人家講) STEP7-2 一群學生，受到分數至上的填鴉方式，加上考試的壓力，在分數與痛苦學習中成長 最後喪失學習動力，也成為無法思考的人類，變成大家口中不上進、頭腦駑鈍、無 藥可救、愚蠢、笨蛋、壞學生，更甚者會被當成補習班的賺錢分母或是招生的毒瘤 就是所謂"不讀書，去褡賽好了" STEP8-1 這一群資優學生，又分為兩種，一種是真資優，一種是假資優，但是因為分數好看 ，在家長的眼中都是一等一。但是真的一等一嗎？在所謂的前幾志願裡面，有許多 學生呈現放棄，或是苦苦追趕，痛苦的在學習著。 就是所謂"爬得越高，跌得越深" STEP8-2 這群無藥可救的學生，被我們所謂的讀書至上，壓到變成白癡人類，喪失思考與追 求興趣的動力，除非有機緣，否則註定與書本無緣。 雖然以上並不代表所有的現象 但是在台灣的每個角落，卻正不斷的上演同樣的戲碼 有時我覺得，學生真的笨嗎？還是我們將他教笨的？ 老師們真的是在作育英才嗎？還是在生產笨蛋？ ------------------------------------------------------------------------ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 124.11.144.194
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10/04 13:17, , 1F
填「鴨」好歹打字先不要錯
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10/04 14:15, , 2F
我怎麼感覺現在的學生家長根本不是這樣
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10/04 14:57, , 3F
抱歉 下次會改進錯字
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推
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雖不完全認同，但某些論點不無道理
10/04 15:27, 4F
推
10/04 22:52, , 5F
文中比較像以前聯考還在的年代 現在遇到很多家長蠻注重
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10/04 22:53, , 6F
孩子興趣和想法 考不好也不太給壓力 還吩咐老師別給孩子
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太大壓力 只要讓他們開心到補習班就好 (變成國中安親)
10/04 22:54, 7F
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10/04 22:59, , 8F
恭喜老師終於想通了 那麼老師您想成為哪樣的老師呢?
10/04 22:59, 8F
推
10/04 23:27, , 9F
我認為 現在的孩子那麼笨 電腦使用習慣佔了相當大的因素
10/04 23:27, 9F
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10/04 23:28, , 10F
以圖像為主扼殺了文字閱讀能力 不成文的斷句跟過多誘惑
10/04 23:28, 10F
推
10/04 23:56, , 11F
請問 若一開始即以圖像式的教具跟教材來學習 會不會反效果?
10/04 23:56, 11F
推
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記憶圖像是記憶文字的30倍 所以才要做表格 概念樹等幫助
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記憶 但也就因為圖像吸收快速 所以它們記得魔王生點和地圖
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而學習 文字的東西 是需要深化 想像 了解的 這部分的確弱
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很多
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推
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有部分的家長是這樣的，但是現在的學生自主性很高
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推
10/05 21:46, , 17F
大隻的鉛筆 指的是什麼 @@a
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推
10/05 23:03, , 18F
做人處事像覽叫不錯啊!該硬就硬，該軟就軟。
10/05 23:03, 18F
推
10/05 23:38, , 19F
我也不懂大隻的鉛筆 另外回樓上 也有該硬時軟 該軟時硬的XD
10/05 23:38, 19F
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10/06 01:08, , 20F
站在板主立場，我必須提醒一下討論盡可能避免限制級
10/06 01:08, 20F
推
10/06 02:03, , 21F
他想成為哪一種老師？就是在班上玩爆破的老師阿~~
10/06 02:03, 21F
推
10/07 22:52, , 22F
大支的鉛筆 http://ppt.cc/Rqu2
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10/08 17:33, , 23F
目前接了某國中的弱勢學生課輔志工 孩子的確是滿需要幫忙的
10/08 17:33, 23F
※ 編輯: ShinozakiAki 來自: 124.11.133.41 (10/13 08:26) ※ 編輯: ShinozakiAki 來自: 124.11.133.41 (10/13 08:26)
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