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[中文]減輕台灣小學生的學習疲勞

看板ChineseTeach (華語教學)作者 (spring)時間6年前 (2017/06/30 13:44), 編輯推噓6(6推 0噓 53→)
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兒福聯盟2017/06/14公布「2017年台灣學童學習狀況調查報告」，逾半數(50.4%)的五六 七八年級學童有出現學習疲勞情形(中等疲勞加上過量疲勞)，甚至有一成三(12.7%)兒少 已達「學習過勞」程度，我想以拼音取代注音是改善方法之一 原因如下：筆者在小學服務十六年，一年級前十週的注音教學，是師生最難挨的時間，抽象的注音符 號，使心理發展還在具體操作期的小一學生，學得很挫折。學英文時，面臨學習全新字母 符號的第二次辛苦。然後是輸入電腦時，面臨學習全新鍵盤位置的第三次辛苦。相較之下 ，學拼音只辛苦一次，即有助於英文學習遷移及電腦輸入。 注音符號封閉性、單一用途的缺點，無法改善。台灣小學前三年幾乎全時間在學注音，與 其後來還要再學拼音與國際接軌，甚至捨注音改用拼音來做電腦輸入，或為了加速國際化 ，教育部猛加英文教學時數，並往下延伸英文教學，何不一開始就抛開「對岸用我就不用 」的意識型態，教以英文字母為符號的拼音？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 60.245.65.179 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/ChineseTeach/M.1498801499.A.76A.html
推
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學注音符號有利於未來書寫漢字，不認為是很大的負擔。
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如果連這樣都覺得難教，要不要全部改學簡體字算了？
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推
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個人覺得注音才符合中文的音韻，用學兩次痛苦這點來講
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很奇怪，想著速成方便不就跟簡體字和漢拼的邏輯一樣嗎
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…
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為什麼「學漢語拼音」才能跟國際接軌，誰提的理論，是
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到國際跟人用漢語拼音溝通，字都不用寫的概念嗎？所以
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學英文，學kk音標，就能跟國際接軌，不用學英文字是嗎。
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這篇是被中國洗腦的有多嚴重寫的文章
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注音為漢字的部分擷取 對書寫漢字有一定程度的幫助 且漢
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拼有許多不合邏輯（與英文不易聯想在一起）的問題存在
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推
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寫這篇文章的人自己沒小孩在台灣學習注音符號吧
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這三時期我完全沒感受到壓力，舉例不妥當，無法服人。
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該作者大概也只會死板地教注音符號吧！不懂得如何讓學
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生有效率地吸收。
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其實注音以自修來講，較不容易搞混且搭配清楚。拼音容易
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被母語或英文牽走
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推
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拼音跟英文相提並論的話其實不利英文學習
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重點是為什麼要學漢語拼音，才能跟國際接軌。80%以上的
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台灣人都不會拼音，照樣在國際趴趴走。是中國人不懂注
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音，才以為全世界都要學拼音，才叫國際化
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漢拼事實上是對外國人而發展的. 遷就拼音語言的國度.
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假設中文不對外推廣,中國關起門來,那麼沒有所謂漢拼.
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中國把國內基礎教育與外國人學中文發音,看成一塊.
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這樣與世界接軌,是絕對正確的.
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樓上沒搞清楚.台灣人不學漢拼,而可以出外國,那是他老早已經
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會中文發音了,他懂不懂漢拼都不會影響這能力.
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他在外國遇老外說中文,他當然聽得懂,老外不會打出漢拼示現.
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就像你對老外說英文你不會再手寫音標給他看一樣.
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而中國拋棄注音符號改用漢語拼音,並沒有傷害到中文教育.
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推
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要不要全部拼音化+漢字取消。跟越南一樣不是就很好了..
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.........
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這種狹義的調查跟結果不太值得一提。英文學不好，是環
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境佔了大多因素，去看看荷蘭的英語教育怎麼從生活落實
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開始吧。他們年輕人說英文幾乎跟母語人士一樣了。
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推
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並不是因為對岸用我不用而是注音符號可配合直書
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一旦使用漢語拼音，就會標音讀物也需以橫式編排為主。
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注音符號相當於漢字的簡單筆畫，也助學習讀寫漢字。
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我從小到大學習注音符號、英文字母、中打、英打
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從未有啥辛苦或痛苦。整體課綱編排循序漸進就不會痛苦
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鍵盤位置的重點在於要記憶哪些手指分配哪些按鍵
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記熟就不必盯按鍵而只需看螢屏（盲打）
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而且漢語拼音的拼讀對應關係特殊，與英語Phonics有別。
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我認為中文的漢語拼音音節表可至小六於英語課補充
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但不是放在低年級國語課內
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多學漢語拼音其實是對於閱讀外語文章有幫助
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當然要學，但不贊同放在國語課。
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電腦注音輸入法不必推廣是因為我們是撿現成的直覺式用法.
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但對於外來的人這樣勉強無好處.
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中文教育推廣到外國時就回到開頭我說的撿現成主義,
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即利用現在的漢語拼音.
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你要叫老外念出中文不必從頭教他注音符號,
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喝一杯牛奶何必養一頭母牛?
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外國人學漢語拼音當然就用漢語拼音輸入法
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本文原文討論的是臺灣人不是嗎？
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新注音輸入法的鍵盤配置可以改成漢語拼音這點需教學
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由於兩岸官方讀音有別，使用對岸的輸入法得用對岸的讀音。
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在臺灣學習華語的境外人士學的是中華民國版讀音
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只需將鍵盤配置改為漢語拼音即可
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