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Re: [提醒]小心假試教之名行問問題之實...

看板HomeTeach (家教-徵老師)作者 (彬彬扣)時間13年前 (2011/03/21 01:22), 編輯推噓13(13推 0噓 74→)
留言87則, 15人參與, 最新討論串6/6 (看更多)
你好 聽了你我之間一來一往的敘述之後 很樂意接受你的道歉 當然我也有不對之處 對於今天試教同學 我事前並無詳細跟你討論 感到抱歉 我想我們都是明理人 解決問題應該充分討論 如還有問題 歡迎指教 ※ 引述《vicky3306 (ㄚ維)》之銘言： : 既然都被M起來了 : 我乾脆把剛剛的信件內容全部貼上來 (也知會過逼逼摳先生了) : 不過發信人是另外一個同學的帳號 : 還有clever1510沒有直接回文的原因是因為他現在程式跑不出來必須要 : 離開電腦 : 最後逼逼扣先生一直爭執我說他標準差不會這件事情 : 我沒有資格評斷 所以在此我也跟你說聲道歉 : 但就clever1510的認知而言 你對標準差的認識並不深 : 既然我都跟你道歉了 逼逼摳先生是否該給些回應? : 作者 vicky3306 (ㄚ維) : 標題 Re: [提醒]小心假試教之名行問問題之實... : 時間 Mon Mar 21 00:01:24 2011 : ─────────────────────────────────────── : 同學你好 : 我看過你們的對話記錄才會這樣講 : 你在MSN對話記錄中 你搞不清楚參數 母數 無母數 的定義 : 因此 : 他才會決定試教要教你定義 : 我想你捫心自問你自己的態度有沒有問題就好 : 最後 : 我希望你可以把你自己最後PO的那篇文章刪掉 : 或者你覺得我講的話不合理 你也大可把我這篇內容PO到板上 : 我不想造成洗版文所以才私底下回信給你 : 如果明天你還不刪文 或對我同學做個合理的道歉的話 : 我也會把這篇文章PO在版上或寄給版主 : 順便連MSN對話記錄一起寄 : 這樣就會知道到底是誰對誰錯了 : 備課也是需要花時間的 同樣是研究生 你是否可以有同理心一點呢 : 謝謝 : 作者 bibico (彬彬扣) : 標題 Re: [提醒]小心假試教之名行問問題之實... : 時間 Mon Mar 21 00:06:19 2011 : ─────────────────────────────────────── : 你好 : 雖然這些名詞我不懂 : 那請問我有說我標準差不懂嗎 : 你怎嚜直接回pO說我不懂 : 還說連這都不懂還想學其他的?? : 要我刪掉可以 : 妳們的也一起刪掉 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.42.206.252
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03/21 01:37, , 1F
標準差會就說會就好拉!省去老師的時間
03/21 01:37, 1F
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03/21 01:41, , 2F
一開始你又沒請老師備課圖表部份
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03/21 01:41, , 3F
人家準備基本名詞，你卻問圖表
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當然會有誤會產生阿...=.=
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推
03/21 01:43, , 5F
我感覺不到你明理
03/21 01:43, 5F
推
03/21 01:54, , 6F
謝謝各位對於這議題的討論, 我也很抱歉
03/21 01:54, 6F
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03/21 01:55, , 7F
引戰。另外我接受彬彬扣的道歉。
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03/21 02:00, , 8F
OK
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推
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我以前遇過一直想把我問倒的學生
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03/21 02:35, , 10F
我認為這樣做實在是沒什麼好處
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推
03/21 04:13, , 11F
樓上好久不見
03/21 04:13, 11F
推
03/21 12:58, , 12F
有多少知識學問和是否擅於教學基本無關
03/21 12:58, 12F
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03/21 12:59, , 13F
不論從深度或廣度，要問倒人都極其容易
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03/21 15:52, , 14F
用定義把沒有準備的人問倒是很容易的事...
03/21 15:52, 14F
推
03/21 17:40, , 15F
我覺得試教內容沒溝通好是一回事，可能是
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03/21 17:40, , 16F
原PO把逼逼扣當作想要免費問問題的學生
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逼逼扣才會生氣的，畢竟備課內容沒溝通好
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不光是學生的問題才是
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推
03/21 18:18, , 19F
他們在MSN中早就溝通好試教內容
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試教教名詞定義 逼逼扣先生也說好
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有需要可以把MSN訊息都寄給版主!
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推
03/21 18:24, , 22F
現在只會讓我覺得逼逼扣先生想把這一切
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03/21 18:25, , 23F
推說是溝通不良 當初會PO文要大家小心
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也只是因為我同學覺得這個人心態有問題
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03/21 18:26, , 25F
希望其他版友以後挑學生要小心
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推
03/21 19:03, , 26F
同意S大 備課內容有沒有溝通好是只有他們
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03/21 19:04, , 27F
知道 不過我還是對他問paper問題很感冒
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就是因為這樣所以才會被原PO誤解他是要免
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03/21 19:05, , 29F
費問問題的吧 請逼逼扣也說明一下吧
03/21 19:05, 29F
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03/21 22:26, , 30F
所以你真的是問paper嗎? 要不要面對一下?
03/21 22:26, 30F
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03/21 23:36, , 31F
如果溝通不良可以作為免費問問題的藉口
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以後家教老師豈非人人自危?怎樣才算溝通
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03/21 23:37, , 33F
清楚?如果沒有什麼難言之隱,為什麼不能
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03/21 23:39, , 34F
供板眾評判呢?既然當事者回文表示負責,
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我覺得很好啊,但板眾也有就事論事的權利
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03/21 23:46, , 36F
試教前說名詞定義,試教時卻是拿論文問,
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03/21 23:47, , 37F
你今天是家教老師,為了這個人沒講清楚,
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(或者可能是蓄意不說清楚)豈非掛羊頭賣
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03/21 23:48, , 39F
狗肉?是你不覺得很X(=.=|||)
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03/21 23:50, , 40F
讓人白白跑一趟，花時間受氣？=.=||
03/21 23:50, 40F
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03/22 02:51, , 41F
是先說好要大學生統講解名詞定義
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結果幾乎在講高中機率部份
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03/22 02:53, , 43F
問個PAPER基本圖號問題
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想確認是否有基本認知
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03/22 02:54, , 45F
沒有準備就算了
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還反控我只是想貪小便宜
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那我ㄧ開始聽你試教機率時
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就直接說我不想聽就好了 只想問問題
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03/22 02:56, , 49F
我為何還要花時間聽你講解你所謂的基礎
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還有其實我並無生氣,只是覺得準備不周全
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就不要推卸責任
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推
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結果就是有問paper對吧!
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03/22 09:13, , 53F
講到花時間 遲到二十分鐘是誰?
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03/22 09:14, , 54F
你有尊重人嗎?
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推
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還有生統最前面的基礎的確是高中的部分
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何況你MSN說你剛學很多都不會
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你也說PAPER只有那個圖表是生統的部分
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他也要你先給他看PAPER 你也沒給!
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這樣要怎麼準備 你當每個人都是教授嗎
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推
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推3306
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03/22 11:05, , 61F
我事先已說明PAPER所用到的公式
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試教者也先前說明他也學過此公式
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因此當天我拿PAPER確認基本的是否了解
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這是合理的吧
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03/22 11:07, , 65F
結果請問試教者有回答嗎?
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03/22 11:08, , 66F
因為你既然說你會這個
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那我想在合作之前確認一下有無不對?
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03/22 11:09, , 68F
晚到十分鐘我當場道歉了
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有錯的地方我一定承認
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03/22 11:09, , 70F
該講道理的地方
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就要表達出來
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03/22 12:12, , 72F
溝通有這麼不良嗎 已經完全是各說各話了耶
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03/22 12:13, , 73F
貼MSN記錄給大家公評吧 不然無法判斷
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推
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考慮了幾天終於決定發文呼應這位老師
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03/22 13:21, , 75F
小弟本身是交日文的，之前碰過一位學
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生，五十音都搞不定了還一直要我開始
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03/22 13:24, , 77F
教文法和一些更近接的，按部就班的我
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03/22 13:26, , 78F
不可能乖乖就範。後來我也檢討過自己
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03/22 13:29, , 79F
到底哪裡不好...運氣不好！遇到一個
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自我感覺太良好的學生。基礎都固不好
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還誤以為所有人的程度都不如他，後來
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這位大叔學生沒多久就自行放棄了，說
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了這麼多只是想對原PO老師說，不用跟
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03/22 13:32, , 84F
這種沒有自知之明的學生一般見識。井
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底之蛙的思考模式不是我們一般人可以
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03/22 13:33, , 86F
理解的。祝...步步高升。
03/22 13:33, 86F
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03/22 19:16, , 87F
XD
03/22 19:16, 87F
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