[心得] 東吳洪筱萍老師週五專修班心得

看板NIHONGO (日語板)作者Qdream (宅男科學家)時間9月前 (2024/01/30 22:19)推噓5(5推 0噓 3→)

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大家好：先前在板上分享過洪老師專修班的心得，後來我去了再往上一級的班級，老師在這個程度的班級有週五晚、週日早午，一樣在這裡分享大概的上課方式，提供給大家作參考，也歡迎大家繼續補充^^。勁爆歡樂日語會話-中階Ⅰ（週一18：40－21：50）：每個禮拜大致的流程如下，因為之前在259期時我就有上過這個時段的課，所以在這次270期的心得也會稍微比較259期的作法。 1. 相似字詞的解說：老師會選兩個中文意思相似的詞來解釋用法，這一期有「チェック」/「確認」、「いつの間にか」/「知らず知らずのうちに」、「世話」/「面倒」，老師會發下一張整理好的表格，講解兩個詞彙相同或是不同的地方，回家作業就會是五題小短文填空，要判斷是填哪一個詞，下次上課時會請小組一人念日文、一人將日文口頭翻譯成中文，老師會從旁協助翻譯翻得不順或是有誤之處，也會複習小短文中出現過的文法。這個作業在先前的課程沒有，我想是因應老師在 259期有問大家說要不要加入一些語感比較的主題，大家覺得不錯，所以才加入的單元。 2. 聽力作業：如同其他班的上課方式，每個禮拜要回去聽一段2到3分鐘左右的新聞音檔，然後將重點摘錄下來，不過大家幾乎都是做逐字稿。上課時會先組內討論確認內容，沒聽到的地方也可以趁這個時候和同學確認答案，之後就會派代表上台講解新聞內容是什麼。 3. 中翻日作業：在這個班，每週都會有一面A4長度的中翻日作業，之前設計是和聽力作業不一樣的內容，但現在變成會和聽力作業都是出自同樣的新聞，只是前後段的差別，所以有時候如果聽力作業聽不太懂主題，有可能會從翻譯作業得到靈感XD 在中翻日作業中老師會將特別的用法框起來，表示這個日文用法是需要學習，或是我們想不到的，而畫上底線的部分則是要使用文法，上課時一樣會先組內討論，彼此交流一下看看怎麼翻譯特定的段落，然後再派代表上台說出自己的翻譯，如果有漏、有缺，老師也會Cue台下看看有沒有人有想法，如果沒有得到「Bing bong」的正解音效的話，老師就會留到等一下給我們用聽的來聽出答案到底是什麼。 4. 詞彙衍伸、慣用語整理：老師會根據在翻譯或是聽力作業中出現的詞彙或片語加以延伸，例如翻譯出現「気になる」，那麼講義上就會有好幾個中文，要寫出對應的日文，就是和「気」有關的。在這份講義上除了會整理翻譯或聽力作業中詞彙或片語，也會整理一兩個出現在作業中的文法，老師講解完之後就是小組為單位開始討論剛剛提到的日文用法。在259期時這個部分是作業，現在則是挪到課堂上給我們邊討論邊寫，可以自己查，也可以和組員討論，真的都不會也沒關係，老師等等也會對答案。慣用語整理的部分就是老師會把聽力中出現的片語中文打在講義上，小組組員看聽力作業的解答快速複習一下這次出現的慣用語。 5. 分組主題對談會話練習：老師會根據當週的翻譯或聽力主題，設定大概三個左右的討論問題，並且將全班打散分成4組左右，每週會和不同的同學分在同一組，然後就開始用日文聊這幾個題目，組內總是會有同學能說得很厲害，也會協助引導同學輪流發言。我自己有時候真的會比較不知道要聊什麼，只好盡量聽別人說，或者有時候還是太過緊張，導致沒辦法好好說話，後來有稍微放鬆心情，當成是聊天，就比較能夠產出一些話語，當然我覺得這有時候也會很吃磁場，但是能夠有開口練習的機會就好好把握吧！ 6. 課堂聽力練習：新單元，和聽力作業不同，老師有設定一個聽力問題，要根據老師放的音檔來回答，可以練習聽重點，第一次老師希望我們先聽，再來重播時再做筆記，之後組內討論後再抽組別回答，大家努力後通常可以先拚出一些雛形，這時候老師才會再播音檔，然後邊提點內容到底在說什麼。 7. 遊戲：和之前相同的「クイズ」遊戲，上台代表要用日文敘述一樣物品或一個語詞給底下的觀眾猜，不可以講出答案含有的字詞，這個和下一個流程的小發表一樣，會視課堂狀況調整進行。 8. 小發表：以前的小發表比較像是自己寫稿後念給大家聽，這期比較像是和老師對談，老師會先根據當週的發表主題問你問題，然後再根據你的回答延伸，或是問問班上大家的意見等等，這一期可能因為時間關係，大概進行了四次發表，然後不一定會每組都上台就是了。總結：當時要來這個班時，老師就有說這會和以前入門或初階的內容差蠻多的，我自己也還在適應這樣的上課方式，因為以前會是老師講解許多內容，但現在就是要挖出自己會的東西，有時候挖不出來就講不出來，也會讓我覺得很苦惱，但是我想這也是學習的一部份吧！另外作業的部分感覺有比以前少了，希望大家不要太擔心XD 最後也祝大家日文學習都順利愉快。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.113.229.171 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NIHONGO/M.1706624362.A.11A.html