Re: [問題] 沒有承諾未來的博士班學位
現實面的考量真的很重要
這年頭受到評鑑制度的影響
幾乎每間學校都期許自己是研究型大學
六年, 七年條款紛紛出籠
講師, 助理教授六年未升等者不續聘 副教授七年未升等者不續聘
許多學校從客觀條件來看 根本難以塑造出適合研究的環境
老師教學負擔大 一學期四門以上不同的課程
一學期十幾個小時的課
又要符合教育部教學卓越計畫的種種規定
教材上網60%下限 改善教學計畫 TA制度評鑑 補救教學措施 英文授課 教學評量
花招是越來越多 老師花在制式化的文件工作時間也越來越多
甚至要求擔任導師者要參加許多的知能研習活動
這些都被列為教師績效的評鑑當中
也是教育部年度視訪,評鑑,教學卓越計畫預算審查的重點
研究量能也偏向量化機制 僅以SSCI (SCI)或非該等級作為分野
許多系所訂下每位老師年度的研究,接案量能
有趣的是 為了滿足最低下限
許多老師為了自保 寧願捨下理想 選擇原本錄取率幾近百分百的自家學報
作為投稿目標 以致原本乏人問津的學報 頓時投稿待審數量屢創記錄
排隊都要排很久
此外 每年到了招生季節 老師們背負的招生壓力 更是不在話下
生者衣食父母也 無生何來師之有?
版友們多半就讀於國內各知名大學 這些卓越大學各項資源尚稱良好
資源充沛 研究生素質穩定
然而 並非人人有幸能在這等體制健全之學校盡情發揮自己所好
這也是有志在此領域大展鴻圖者 不可不認清,面對與克服之事實
※ 引述《ack ()》之銘言:
: ※ 引述《lunyen (小書)》之銘言:
: : 不好意思喔
: : 菜鳥在下想提一個小問題
: : 兩位前輩都分析得很專業有道理
: : 但是ack前輩裡面有些話 我不是很認同哩
: : 何謂"如果不是國內前幾名的大學 又能夠撐多久呢?"
: : 我當然知道少子化的問題
: : 但這句話講的感覺上好像再過個十年
: : 全台灣只剩下台清交成政陽四中這幾間"前幾名"的大學 其他都倒光光似的
: : 個人是並沒有那麼悲觀啦
: : 這些"前幾名"以外的學校 到時情勢所逼 會自己找出路
: : 例如到海外設分校據點 或是轉型成推廣社區教育的性質 都是有可能的
: : 所以這一連串相關討論 我覺得思考重心應該擺在
: : 不要被老闆的花言巧語所迷惑 自己衡量自己念博士的熱忱
: : 比較重要
: : 不要不知道自己為何而念
: 我想lunyen兄誤會我的意思了
: 少子化對十年後的影響 我不是這方面的專家 所以我也不便回答
: 但可以肯定的是 學生漸少 師資過剩的情況下
: 那些中後段班的大學 一定是首波受市場機制影響的學校
: 而國內剛畢業的博士班學生 大部分的學生能去的也是從這些學校開始
: 然後再慢慢的往前段班學校跳
: 但這過程中 如T大所言 除了有升等時間條款外 升等條件也逐年提高
: 要從中後段班大學 順利跳到前段班大學的師資能有多少呢
: 而且還要花多少時間呢
: 所以現在的教職工作 已經不如以往那樣穩定了
: 現在國小及高中的教職工作已經明顯受到影響
: 大學教職工作將來也很難避免 遲早的問題而已
: 至於博班的熱忱跟目的 我知道這很重要
: 但現實面也很重要 畢竟唸博班對大部分的人來說 是一項長時間的投資
: 如果這樣長時間的投資所獲得的學位
: 無法保證帶來相對應的保障跟穩定的時候
: 就應該好好思考一下 自己能不能承擔這樣的後果
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No doubt, just keep walking
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◆ From: 118.168.67.42
推
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