Re: [資訊] 將評審化為論文出版的助力 part 3(end)
引用文獻是什麼?為什麼學術文獻需要引用先前文獻?
引用的動機是什麼?這些問題在開始學著怎麼做研究的初期,
作為老師的有義務要教給學生,因為這些都是在學術社群中
生存、與人交往的基本規範。然而讓人遺憾的是很多老師自己
也搞不清楚(或許這也該怪他們的老師......),所以學生們
只好摸索著前進。
在 PhD 版出現這種教大家怎麼在研究論文中「操弄」引用文獻
的文章,實在非常非常不恰當,因為文中所提及的都是有違一般
學術倫理的旁門左道。或許透過這些捷徑有些人的文章真的會逃過
同儕審查者跟編輯者的法眼而被刊登,但這絕對都是僥倖。試想,
如果大家看到一些文章也確實受到影響卻不引用;或明明沒讀過
某些文章卻因猜測可投審查者所好而欺騙式的引用,長久下來,
學術論文引用文獻意義被扭曲,論文結構可能崩解,對整體研究的發展
絕對有致命的傷害。
商人寫這種東西有其利益之所在,但把這些文章轉貼在 PhD 版的朋友
真的完全不知道其內容對學術發展是有利還是有害嗎?Epsilon以下
這段話說得很好,該透過引用文獻給其他研究者的credit還是應公正地
給予,畢竟我們辛苦做研究也都希望得到他人公平的對待。大部分期刊
的同儕審查過程並非沒有迴避的機制,如果真的怕因他人的偏見而損害
辛苦做出的研究成果在審查過程中被戕害,就應該善用迴避制度,而不是
本末倒置地反過來操弄學術研究規範的根基之一 -- 引用文獻。
※ 引述《Epsilon (我是EPS)》之銘言:
: 我們固然不需要對自己的敵人諂媚,但對於他們的學術貢獻,仍然要在文
: 章中給予公正的評價。我認為學者必需要能堅持這一點。
: 至於要避免自己的文章被敵人審到,很簡單,只要在投稿時告訴主編,因
: 為彼此是主要競爭對象,所以你的文章不希望由誰、誰、誰來審,這樣就
: 可以了,這是光明正大的做法。
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