Re: [請益] 看懂微積分,就會寫程式???

看板Soft_Job (軟體人)作者mgtsai時間14年前 (2011/12/29 02:07)推噓3(3推 0噓 35→)

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※ 引述《guest0970 (guest)》之銘言： : 我是讀資訊相關的,以前教授很奇怪,一直叫我們讀微積分,矩陣, : 或是什麼高等偏微分方程之類的, 整整讀了2年 : 大概都是讀以下這些: : http://ccjou.blogspot.com/2009/12/blog-post.html : http://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/33994/11/35202111.pdf : 我們跟他說這個東西出社會用的到嗎? : 教授說 "用不到! 我是在訓練你們的態度! 你今天把這些微積分,矩陣的東西 : 學會,就表示你的態度正確; 態度正確,以後就會寫程式; 我一直 : 強調態度! 態度! 懂了嗎?" : 請問各位,讀資訊科系真的有必要花2年去學微積分,矩陣嗎? 我用一個例子來類比這件事很多中學生在學習三角函數時，經常會抱怨一件事：為什麼要學這麼難的東西？學這些東西倒底有什麼用？當在某個階段的學習過程中，如果遇到撞牆期所學習的標的過於抽象，已經脫離自身的經驗很容易在內心產生上述的疑問但這一切到了大學之後，尤其是理工科系三角函數在知識體系裡，對其重要性的認知，不會像中學生那般懷疑因為不會三角函數，就不會傅利業；不會傅利業，那一大堆科目就別想去學它對三角函數用處的體會，中學生體會不出，但大學工科學生就覺得這是非懂不可這樣的認知落差，就是眼界的不同在視界還不到那個程度，感受不出學習某些東西的用處若再加上自己的反抗性格太重，很容易就在那個階段，斷送學習的機會剛學一樣東西，尤其是某種程度的抽象概念時，不曉得它的用途是很正常的要了解出它的用途，須站上更高一階才能有所體會不是說，非得一定要學習某些科目不行而是，如果沒去學習這些科目，等於失去往後的某些機會學校所學的，不一定在職場上馬上用得上有可能是一年後，三年後，五年後，十年後但在需要的場合時，別人會，自己不會，這個機會就失去了以現實面而言，就以前例所提到的三角函數因而不會傅利業其實也無妨於是否可以走軟體業但如果出現影像處理核心演算法相關的工作機會時不會傅利業 (以及後續相關的知識)，等於就不用去應徵相關的職缺在學生時代，可以多學就儘量多學，對未來只有好處，沒有壞處如果在學習的過程中，還要三不五時質問學這個有什麼用處那代表心態上，是否過於急功近利，只著眼於眼前的用處而忽於營造未來的機會？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.32.58.129 ※ 編輯: mgtsai 來自: 114.32.58.129 (12/29 02:15)

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silveriii

12/29 02:28, , 1^F

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推

bobju

12/29 10:08, , 2^F

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bobju

12/29 10:10, , 3^F

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