Re: [新聞] 霸凌送法辦？人本：不應以暴制暴

看板Teacher (教師)作者totoron10 (totoron)時間14年前 (2011/08/23 21:57)推噓-5(2推 7噓 18→)

留言27則, 11人參與討論串4/7 (看更多)

※ 引述《wkwtb (....)》之銘言： : ※ 引述《totoron10 (totoron)》之銘言： : 我某學院21後重考進師範，自費生，看到的跟你看到的差很多~ : 我玩了四年電腦，幾乎不在自己班上出現， : 高等危機分拿了5個0分，到畢業都沒過(選了課也沒在班上出現過) : 連畢業證書都是叫室友幫我領. 班聚、聯誼、班會、家聚都不出現～ : 畢業後實習時的返校我一次都沒到.... : 我T分數大約二十多分，聽說是T分數的底... : 我也沒感覺有人說我壞話～～頂多就是實話：「老師，那個傢伙幾乎都沒上課」一類的 : 敢做就不要怕人講，不跟人一起就不要怕人家說你搞自閉～ : 不跟別人一起玩，當然跟大家感情不好，感情不好再分組的時候自然受到排擠~~ : 只想要孤獨的好處，卻不肯接受壞處... : 問一個不客氣的問題：你是什麼東西？跟我沒交情，憑什麼我分組要跟你一起？ : 好的組員人人要，不好的組員沒人要～～ : 今天你分組能盡心盡力做好自己的本分，相信不至於被排擠 : 但是如果你沒做好自己的本分，拖累別人，如果又剛好沒交情，不被排擠才怪 : 當初我被某工學院21前，跟我分組分在同一組的可是沒報怨過... : 雖然我愛蹺課，不認真，但是每次做三節的實驗時， : 我就是能帶著他們第一組做完、下課... 要抱怨？我不愁沒人要咧～ : 當然後來自我放假四個月後就........ : 你沒權力抱怨，看到「不跟大家一起玩」我就大概知道你的問題了.... : 不合群的人怪別人排擠他，新的笑話嗎？ : 還是別人是你家「小漢」的？ : : 分組的初教系),因此我大學四年過得十分悲慘.那些教育老師的教授有伸出援手嗎?並 : 聽我室友說～初教系比較容易勾心鬥角 : （我跟我室友是完全相反的類型，只是因為共同的興趣：電腦... 所以聚集在一間） : 我自己是沒感覺，因為我連自己班上都懶得出現. : : 就算本科是數學系,反正以後要當小學老師,數學科目隨便念一念,最後拿到文憑就好! 我又證實了一次師院中沒有求知風氣的想法.難怪師院總是和研究型大學(台大,中興和清華)併不了.(這可就不是我的想法了,也不是我或別人所遇到的個案,而是在社會上或是在學術圈對師院的評價就是如此~ ). 難怪師院的分數每況愈下,隨著少子化及教職難找的現象日益嚴重,師院的素質只會日益低落. 再加上公費的保護傘一失去,所有的漏洞一旦迸現,最後師院的地位變得無足輕重可有可無也不令人意外了!!! 我從來不會對學生說你要在班上成為受歡迎的學生,因為我知道每個人都有每個人的優勢能力,但是每個人能發揮的面向卻各自不同.我也知道只要給予他們正面友善的學習環境,每個人都可以是褶褶發光的鑽石. 從帶班的過程中,我也看到多少人為了融入班上的小團體,不想變成一個人,最後受人冷落排擠,他做了多大的犧牲.-因為許多的父母和老師就是告誡他要成為一個受歡迎的人. 你們知道嗎?我們班上第一名的優等生就是為了要繼續待在小團體裡，不惜脫下內褲給班上受歡迎的大姊頭看,原因很簡單,大姊頭只是想要看看男生的性器官長怎樣罷了!在班上受歡迎的人，他或她的品德就一定高尚或是毫無瑕疵嗎?我不懂,為什麼大多數的人都要以一個人受不受歡迎來評斷一個人的價值? 我想,以受不受歡迎或是合不合群來評斷人就是東方集體主義社會的迷思,就是因為每個人都有想要身處在關係中的需求，所以亞洲國家的關係霸凌才會如此盛行. 防範霸凌的有效方法也是打破這種迷思，提倡民主友善的風氣，要教導小朋友不論遇到價值觀與自己多麼的不同或是生活方式與自己迥異的人，均要予以尊重，對任何人做出不禮貌、意圖想要羞辱或是精神傷害的人都要嚴重的斥責，要告訴小朋友，被傷害的人並沒有錯，錯的是傷害他的人,才能破除大家以往既有的怪罪受害者的迷思(這種理論在社會心理學中有很大篇幅的論述,有興趣可以去查查看). 我想,如果每個學校都能營造出尊重友善的氣氛,那麼這個社會必定有很大的改變.當大家不再畏懼成為少數,努力活出自己的價值,那麼教育也成功了.要知道,在處理的過程中 ,被霸凌者與霸凌者並沒有誰輸誰贏,關乎的是公平與正義以及人權.誠如學者所言,not about winning or losing,blame or revenge but about fairness , justice, right, responsibility and respect,everyone should be accepted as a person.學生間的社交行為往往就是探索權力的過程,身為師長的我們應該告訴他的社會參照權應該可以展現在不同的層面,要利用權力來幫助別人成長(enable others)而並非(disable others)，在我看來,如果一個人把權力(不論是老師還是學生)用在負面或不禮貌的行為,即使這個人再多麼地受歡迎，充其量不過就是個下三濫罷了! 我想，霸凌絕對不只是呼呼口號,或穿穿衣服，”反霸凌”對於師長或是學生而言真的還是太抽象了.要改變整個氛圍,還是得從教育人員認知的改變先做起. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.230.124.162

噓

Anbi

08/23 21:59, , 1^F

08/23 21:59, 1^F

噓

a65134

08/23 22:02, , 2^F

08/23 22:02, 2^F

→

a65134

08/23 22:02, , 3^F

08/23 22:02, 3^F