Re: [國中] 剛剛讓我很深思的一通家長電話

看板Teacher (教師)作者 (轉體側身並步起跳回位)時間14年前 (2011/11/26 01:12), 編輯推噓15(18365)
留言86則, 19人參與, 最新討論串22/26 (看更多)
唉…又不小心把文章變成寄到別人信箱了,只好重打… 看來以後都要留備份才是 首先很抱歉,一個議題引起了這麼多人的討論 對於版上用心回應的、私下寫信給我的,不論是贊成或反對、建議或批評 只要您是用心回應且言之有物的,我都虛心接受,也非常感謝 其實這個議題能引起這麼多人的討論,說真的我感到很欣慰 那表示仍然有許多人關心著教育這一塊 然而,許多在教學現場的小細節、情境、因果順序 我實在很難透過文字表達得很清楚 而我的理念、和學生家長及學生本身平日的互動,更是難以透過 三言兩語就說交待的清楚 因此對於每一篇回文或寄信來的,您寫的內容我都有仔細看過 但是有些或有曲解我的意思,或者有些我覺得有可以討論之處 我就不再一一回應了,以免讓不贊成者更加認為我是狡辯或在文過飾非 但是我願意跟大家分享這件事我後續的處理 首先,早上我先回了一封信給對方家長說明我的想法,也聽了小孩的想法 剛好今天有自習課,我就把家長給我的信念給了全班聽 我也跟學生說,我將此案po在這版上,許多老師並不贊成我的做法 我跟學生說明了不贊成的老師的想法是如何 當然我也跟學生說明了我的用意是如何 我始終相信危機就是轉機,只要我能好好利用它 因此我對全班說,我相信班上一定有人為某某某抱屈,覺得他受委屈了 但是這件事既然是因集體作弊而起,那就要在這件事上做結束 因此只要在這學期結束前,全班沒再發生類似之情事 那麼某某某仍然是我們班的模範生(我沒另外再選人) 下午剛好我和教務主任一同去校外開會,我在車上也和他討論了這件事 並跟他報告了我的整個處理內容;晚上教完學生吉他,要回家時經過了 校長室,校長和教務主任仍然在討論事情尚未回家,我又進去跟校長報 告了我這整件事的整理流程,和讓我困擾之處。晚上回家,我又和其中 一位家長(不是模範生家長)電話聯絡,詢問了他小孩的情況,目前應該 算是告一段落了,如果有後續,我會再po上來和大家分享 題外話,就在寫剛剛不見的那篇文章時,學生在fb上告訴我,有學生創了 一個我的後援會,還說不要跟我說,要看我多久才會發現,已經創六天了 剛剛上去看,還真的是讓我不禁莞爾呢 -- 歡迎各位來我的部落格參觀留言喔~ http://blog.yam.com/windlick2002 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.240.53.133

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恭喜整個結果是走向好的結局 也謝謝帶給我們許多反思
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※ 編輯: licklabium 來自: 111.240.53.133 (11/26 01:35)

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推原po 一位用心的好老師
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推用心的好老師!!
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11/26 09:31, , 4F
推原po。也推薦這個討論串,值得永久保存在精華區。
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11/26 12:00, , 5F
辛苦你了欸~~~
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11/26 14:51, , 6F
你絕對是個好老師 懂得教導學生價值觀
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恭喜L大,事情圓滿落幕,其實老師用不用心,學生都看
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在眼底,只要是真心付出,即使有爭議,依然可以相互
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體諒。但坦白說原PO仍要小心,因您是在無先例的情形
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拔掉模範生,且學生並不算犯重大違規,您在一開始處
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裡時,有些瑕疵(公開問審),這之後若家長不爽都可以
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重新翻起來鬧,不知道貴縣市模範生如何頒獎的,以前
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在北市還會統一時間到市政府領獎,可能很風光,所以
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家長們很在意,也有畢業才回來投訴老師的例子,因家
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長覺得學生成績不再掌控在老師手裡了,所以可以一吐
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討論串實在太長了,想問一下,那群作弊的學生是如何
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怨氣,個人覺得輔導孩子若只是講仁義道德,空泛的語
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處置??尤其那位小老師??
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辭學生是不會遵守的,所以要分析給孩子聽若只顧自己
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自私自利會有何下場,平時會有些依賴的學生,要別人
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幫忙,我都會說那要不要飯別人幫你吃,錢幫你花?
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他們就會乖乖自己動手做,學生會作弊就是想不勞而獲
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你也可以如此問不用功的學生,再問幫忙的學生,你今
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天幫他作弊,那以後要不要幫他工作,幫他養小孩,養
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他一輩子?我想大部分的學生聽了就不會只講義氣而不
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問是非,同時塑造自己是正義的使者,老師抓作弊的學
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生是秉持公正的原因,因這樣對用功的學生不公平,如
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果凡事都用投機取巧的方式,以後大家都不用工作,去
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偷去搶去騙就好啦!讓學生覺得老師是站在學生的立場
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幫助他們,而不是墨守成規,只想找碴的機車鬼,另對
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這位模範生可引用
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希特勒時期-德國牧師Martin Niemöller的詩
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當納粹來抓共產主義者的時候,我保持沉默;我不是共
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共產主義者。當他們囚禁社會民主主義者的時候,我保
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持沉默;我不是社會民主主義者。
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當他們來抓工會會員的時候,我沒有抗議;我不是工會
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會員。當他們來抓猶太人的時候,我保持沉默;我不是
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猶太人。當他們來抓我的時候, 已經沒有人能替我說話
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了。明哲保身或許會活的很輕鬆,但卻默許了惡勢力
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挺身而出其實不光只是仁義道德,也是幫助自己或親友
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避免受到壓迫。PS因為自己累格很久,這討論串很長了
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所以不開新文,造成大家閱讀困難很抱歉^^
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囧..用全班沒作弊當作那個學生能成為模範生的標準
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唉...反正這事情見仁見智 僅表示不認同
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模範標準是看個人操守吧 全班行為要他買帳...
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希望是原波表達問題而已,不然....||
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我覺得這已經是最好的補救辦法了...
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不然還有其他方式嗎..
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如果獨善其身知情不報的都要被懲罰,不知道其他同學
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是否也要找出來..
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你用任何名義歸還模範生資格都很怪
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還是覺得該生頗無辜 相較之下本該受罰的那些學生
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好像也沒罰到什麼(? 留校學習而已?)
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是我會全部補記警告或是小過..
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如果本來就不該拔掉,老師能承認處理不當 學生也會
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欣賞老師的氣度吧.(當然前提是覺得不該拔啦....
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我只覺得這家長會做人 而學生後援會(笑)
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沒怎麼受罰當然皆大歡喜
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另外,我注意到的是:常規不好的他們當起幹部
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作弊卻不須受懲罰(當然懲罰未必可以讓人改過向善)
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希望這群學生能明白 您一再給他們機會的意義..
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而不是沉溺在永遠有人願意再給他們機會的嘻鬧心態..
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(後援會這個結果也太歡樂了吧....||)
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推這個老師的用心!
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希望後續能一切順利。
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推用心!請繼續加油!
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危機就是轉機!每一個在教室裡發生的事件都是不同個
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案,箇中心酸得失有時真的只有當事人才知道.原po是個
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懂得謙虛、反省、接納、分享的老師,相信你的孩子們會
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和你一樣!這個班級也會成為很棒的班級!加油!
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看了一連串原po的文章~我很想推原po老師,相信這幾天
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您的心裡比學生和家長更為難受和頭痛,您的教育理念
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讓我大受感動與佩服!被您教的孩子真的很幸福~我也要
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努力向您看齊!
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推原po的胸懷、器度、熱情與專業!
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學生成立後援會不用高興太早
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模範生是個人榮譽,怎麼會跟全班整體表現扯上關係?
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坦承處理失當,遠比這樣補救好多了
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你的處理一開始就不符合比例原則,真正作弊的同學輕
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罰,沒有道德勇氣的學生卻被過度責罰
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推樓上。原po處理不符比例原則,後援會真的值得慶幸
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嗎?恐怕未定之天。
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全體的表現良好與該生個人模範生恢復竟然也扯上關係
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這樣的處理方式著實令我望洋興嘆,自雖弗如。
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恭喜你,辛苦了!
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12/01 18:04, , 86F
對了 我要推您能跟學生討論的態度~!以及波版分享~
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文章代碼(AID): #1Epynffv (Teacher)
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