[國小] 對國小社會課本的疑慮
今年開始教四年級和六年級的社會，
我們學校使用南一版，
因為是第一年教，
所以真正接觸到社會課本後，
心中充滿了許多問號，
直覺~教課書水準好像有點低落
難怪過去常聽學生嚷嚷最討厭社會科，
我列舉幾項缺點：
1.課文就像把課綱抄上去似的，沒有太多協助學生理解課文內容的字句，
於是內容就變成一篇篇有點難讀又無聊的三流文章。看似內容少，其實
影響學生閱讀理解和興趣甚鉅。
2.為什麼課文內容少，因為課本圖片太多了，應該說，編輯希望能減輕學
生閱讀上的負擔，所以多增加些圖片，但明眼人都看得出來，看重點式
的文章是件很恐怖的事情。
3.內容編排邏輯不佳，就像個拼貼的剪貼簿似的，讓人摸不著頭緒，怎麼
一下跳這、一下跳那，文章圖片都是一樣...看不出編輯有用心在編著。
4.常有鬼打牆的情況出現，相關內容可能一再出現，降低學生好奇心和學習動機。
總言之，就各科課本來看，社會課本編輯看起來毫無用心，編著出這樣甚至三流都
沾不上邊的可怕教材，因為我是第一年教社會，這是我初步對社會課本的感想，
對學生的學習感到憂心，或是~也許是我自己多想了，這樣水準的課本才是正常的呢？
雖然說上課內容要靠老師的轉化，但因為一些機會有比較過許多國家的社會課本後，
所感受到的震驚...
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◆ From: 111.184.32.86
※ 編輯: sai2784 來自: 111.184.32.86 (11/16 10:14)
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