PTT職涯區 / Teacher (教師)

[國小] 學生上補救教學的態度

看板Teacher (教師)作者 (想一想)時間12年前 (2013/11/26 19:18), 編輯推噓4(4推 0噓 26→)
留言30則, 7人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
想請教大家 如果學生上課態度散漫 常遲到 請假也會未告知 讓志工老師空等 像這種狀況提醒多次無用 就會直接將機會讓給另個更有心向學的孩子嗎? 因為發現很多孩子就是學習態度消極才成為各班提報學生 但發現現在越來越惡性循環 態度不好-- 將機會讓給別人-- 學習一樣很差 這是不是就是孩子自己的選擇 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.38.101.62
推
11/26 19:20, , 1F
要想辦法救他們，不要輕易放棄
11/26 19:20, 1F
→
11/26 19:50, , 2F
其實…有些無心學習的 沒來亂其實想學的孩子也不錯！
11/26 19:50, 2F
→
11/26 20:03, , 3F
無心學習的基本上就是落入了階級複製的循環
11/26 20:03, 3F
→
11/26 20:04, , 4F
那種99%都救不回來了啦 還不如教有一絲機會救回來的
11/26 20:04, 4F
→
11/26 21:02, , 5F
只教願意學的孩子,不願意的就讓他去,這.電腦就可以教
11/26 21:02, 5F
推
11/26 22:22, , 6F
同意v大的話!我擔任低年級補救教學工作已經2年~逐漸
11/26 22:22, 6F
→
11/26 22:22, , 7F
相信佛渡有緣人這句話 那種無心學習 學習態度低落到
11/26 22:22, 7F
→
11/26 22:23, , 8F
不行的人 我寧願把心思精力放在"還有救"的學生身上
11/26 22:23, 8F
→
11/26 22:24, , 9F
老師只有一個 補救的學生那麼多 我只能盡量教 你不學
11/26 22:24, 9F
→
11/26 22:24, , 10F
那老師也救不了你(神仙難救無命客)
11/26 22:24, 10F
推
11/26 23:30, , 11F
我也同意V大和S大的話，有時並不是我們想要放棄他們
11/26 23:30, 11F
→
11/26 23:30, , 12F
我們當老師的怎會放棄任何孩子，但...我遇到的一個
11/26 23:30, 12F
→
11/26 23:31, , 13F
孩子，從一年級開始態度就十分惡劣、學習動機及低落
11/26 23:31, 13F
→
11/26 23:32, , 14F
但這也和他的家庭有關(說來話長)，從一年級到現在，
11/26 23:32, 14F
→
11/26 23:32, , 15F
每個帶到他的老師都想盡辦法想要幫他，但這個孩子就
11/26 23:32, 15F
→
11/26 23:34, , 16F
不學，來軟的效果不大也不持久，來硬的他必定反彈...
11/26 23:34, 16F
→
11/26 23:35, , 17F
他的反應一定是罵髒話、頂嘴、甚至打老師，我們能說
11/26 23:35, 17F
→
11/26 23:35, , 18F
能勸的、能輔導的都用了，但...六年了，他還是這樣
11/26 23:35, 18F
→
11/26 23:36, , 19F
最近的補救教學測驗中有他，測驗分數想必沒有通過，
11/26 23:36, 19F
→
11/26 23:37, , 20F
但我們還能利用什麼方法與心力幫他呢?!...
11/26 23:37, 20F
→
11/26 23:39, , 21F
現在的我發掘了他運動的專長，這也是目前我能幫助他
11/26 23:39, 21F
→
11/26 23:40, , 22F
而更多的，也許要等哪一天他想通了、願意接受了，我
11/26 23:40, 22F
→
11/26 23:40, , 23F
們的苦口婆心才有用吧?!現在的我寧願將時間給更需要
11/26 23:40, 23F
→
11/26 23:41, , 24F
也願意學習的其他孩子身上...
11/26 23:41, 24F
→
11/26 23:50, , 25F
不同孩子用不同解決方式,不願意學的理由並不是一樣的
11/26 23:50, 25F
推
11/27 00:43, , 26F
上課態度散漫、請假未告知、遲到...都是應該要求的
11/27 00:43, 26F
→
11/27 00:45, , 27F
提醒只是不痛不癢,反而會讓他們有隨便的心態
11/27 00:45, 27F
→
11/27 00:46, , 28F
可以和他談談溝通,讓他了解你的要求及規則,彼此協商
11/27 00:46, 28F
→
11/27 00:47, , 29F
出一個雙方目前可以"合作"的方式。他來上課是學習,
11/27 00:47, 29F
→
11/27 00:48, , 30F
絕不是可憐他,或是找他碴
11/27 00:48, 30F
‣ 更多 sines 的文章
文章代碼(AID): #1Ib8EZO5 (Teacher)
討論串 (同標題文章)
以下文章回應了本文：
完整討論串 (本文為第 1 之 2 篇)：
排序： 最新先 | 最舊先 | 留言數
在新視窗開啟完整討論串 (共2篇)
Teacher 近期熱門文章
更多 近期熱門文章 >>
PTT職涯區 即時熱門文章
更多 即時熱門文章 >>
‣ 更多 sines 的文章
文章代碼(AID): #1Ib8EZO5 (Teacher)