Re: [國中] 教書十年的無力感增加中

看板Teacher (教師)作者renovation (好心情)時間10年前 (2014/03/15 13:10)推噓3(3推 0噓 0→)

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首先，我很認同你"阿里不達的站班上比例越來越高" 因為我自己班上也這樣= =||| 學生缺乏學習動機，家裡很寵或是完全放任，.....(族繁不及備載) 現在當老師的真的不是幾句"很辛苦"、"很累"可以描述的完尤其有責任感跟使命感的在這種環境應該會被消磨得更快然而老師您會選擇在這裡發文，代表您應該還不想放棄不想就這樣放任學生繼續給他爛所以我要幫您拍拍手，您是一位有教育熱忱跟使命感的老師所以請先照顧好您自己像您這樣的老師如果放棄了真的是國家社會與教育圈的損失啊其實老師也是人，一直像蠟燭那樣燃燒又沒辦法補充燃料任誰都會有無力感的所以老師要先照顧好自己我自己在第一年帶班的時候就體會到自己的無能跟無助那時候剛好學校有同事找人一起參加團體輔導的研習所以我就參加了也很感謝這些我生命中的貴人本來想學會輔導學生的我，反而先被輔導了也因為同團老師的分享，學到很多班級經營的技巧我自己一直到現在都還會參加輔導或諮商方面的課程上完課就覺得自己的心靈被洗滌乾淨，整個人很有能量所以所以如果您覺得很無力的時候也許可以找一些支持性的團體去參加我身邊有的同事參加慈濟的教師聯誼會，交流教學技巧與互相打氣有的老師會參加福智的課程，他們告訴我福智的教師生命成長營很讓人感動也很能充電我自己會參加薩提爾的成長團體，有點貴但我覺得很有收穫另外我也有女性朋友是出外血拚/出國旅行/到處吃美食...就可以充電完畢的男性朋友則是打籃球/羽球/桌球.... 總而言之每個人的充電方式不太一樣但只要可以讓自己覺得心靈飽滿，充滿鬥志，那應該就是適合您的不過呢，如果每次都要這樣充電，一到學校又開始消耗那麼很快就又乾了所以如果學生的阿里不達是讓你耗竭的來源那麼還是要處理一下這個阿里不達你可以有的方式是(1)鎮壓/扼殺他 (2)感化/改變他 (3)與之共生共存從前的老師有棍子跟家長支持作為武器所以可以很輕易地採取選項一但很可惜這個選項已經消失在歷史的洪流裡了所以我們只剩選項二跟三這等我吃完飯再繼續回(而且PTT變好慢喔= =) ※ 引述《mpmpo (夏夜晚風)》之銘言： : 今年我是教書滿第10年的老師。從剛開始教書到現在不過10年， : 但帶過的學生素質與教育環境氛圍的改變，卻讓我現在每天都在 : 質疑自己是否能撐到「八五制」，也就是我得再教20幾年才能 : 退休（我是大學應屆畢業實習後即考上）。 : 社會風氣的快速改變下，現在大部份學生的規矩、禮節與自制力 : 變得好低落啊，連帶影響他們的學習動機，其實我只要求學生在 : 生活常規遵守即可，課業成績早一睜一隻眼閉一隻眼啦！偏偏現 : 在學生「阿哩不達」地佔班上比例越來越高，不愛念書下，他們 : 根本把精力發洩在上課吵鬧、玩樂上。在以前，我剛教書時，棍子 : +口頭威嚇是可以收到效果的。 : 但現在呢，學生哪管我們這些只能「苦口婆心」、「諄諄教誨」 : 管教權弱勢的老師啊？無論我先從規勸→抄弟子規→罰站→威嚇， : 再到通知家長→記校規，該做的，目前我可以做的都做了，但過了 : 幾天學生又故態復萌。同樣的招數對他們來說早就不怕了，國一就 : 如此，那到國三不就修鍊成「妖」了嗎？我以為只有我的學校如此， : 但問了同學們所在的市區學校，也發現目前大部份學生的狀況都在 : 往下沉淪中！ : 每週這樣固定循環生氣，面對一群我制止不了的學生，面對這無力的 : 教育現場，這些真的是在磨損我的工作壽命啊。連辦公室的那些快退休 : 老師，看到現今學生如此，都慶幸他們快退休了。我一想到往後漫漫 : 長路，這個國家教育再這樣搞下去，風氣再這樣敗壞，那我們當老師 : 往後就從「馴獸師」會變成什麼呢？天啊！為什麼到現在教書10年了， : 我的無力感，變得好重啊…好重…… -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 125.231.19.5