Re: [請益] 為什麼資源班第一週不用上課

看板Teacher (教師)作者 (厭倦)時間10年前 (2015/09/02 08:58), 10年前編輯推噓18(18089)
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※ 引述《zDavi (你要加油喔!)》之銘言: : 這是幫我姐問的 : 她在桃園任教 : 然後開學第一週資源班老師都不上課 : 所以特殊生都丟給導師處理 到底在說什麼?? 就算特殊生有安排資源班上課 那也只是協助 讓學習弱勢的學生能獲得有效的幫助 特教生就不是妳姊的學生嗎?? 什麼心態?? : 查了北市、新北、桃園等縣市的資源班實施要點 : 裡面都沒有規定資源班開學可以不用上課 : 估狗也是眾說紛紜 : 似乎只是不成文的規定? : 如果僅是不成文規定的話(事實上有些學校資源班也是開學就開課) : 為什麼資源班可以自己說不上課就不上課 : 感覺很詭異 大多數第一週沒上課 是因為第一週全校課表都還在排 甚至有的學校要巡輔 其他學校的課表也還在更動 所以還無法排出課表來上 : 請大家分享一下相關資訊 : 謝謝 文章看了很生氣 對資源班的排課情況不了解還是其次 文中帶著對特教生的歧視與排斥 這才是為人師最不可取的 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.22.79.38 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1441155538.A.F36.html

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我不是老師啦 我也不覺得有歧視特教生啥
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單純覺得既然排定資源班的課 就該去資源班上 這樣算
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甚麼歧視? 學生該不該去資源班也是資源班老師評估
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的 又不是導師自己想排 評估完又說這樣叫排斥和歧視
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因為你不是老師所以你整個狀況外 也才因此 你姊沒意見 你意見一堆 首週除了課表之外 例如IEP必須要第一個禮拜開完 再來 特教生到資源班上課是一種協助 並不是一種必然 你自己當然不會發現你在歧視 這學生本來就是該班的學生 只是某幾科學習上有狀況 所以到資源班上課 什麼叫做丟給導師處理??? 本來就是導師該負責的啊 你甚至還提到什麼減少對一般生上課的影響 到底什麼跟什麼 連我不是特教師看了都生氣

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其他十幾周上資源班的課都沒問題 但第一週去上資源
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班的課就變歧視 怎麼這麼好笑
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課沒排好另當別論 排好就是自己的課自己上 這很怪?
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如果真覺得讓小孩上資源班的課的歧視 那就不要排啊
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如果真覺得讓小孩上資源班的課是歧視 那就不要排啊
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你弄錯了 不是上資源班就是歧視 有歧視的是你對於資源班孩子的錯誤心態

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你有沒有搞清楚我在說啥啊?我是講被抽走的課為什麼
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停上 然後回原班級上課 既然已評估抽課 不就代表有
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需求嗎? 這算啥歧視?
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我對你姊學校 資源班上課沒啥想法 相信有他的原因 這點你可以問你姊 我只是針對你文中隱含的歧視觀點提出質疑而已 我問你兩件事 1.特教生是不是導師班的學生? 2.請你說明"希望盡量減少對一般生上課的影響嗎"的意思 況且 對於一個言必稱我姊的問題 然後又說自己不是老師 就跑到教師版上來放地圖砲 然後文中似乎想偷渡特教師過得太爽的心態 我不予苟同 你似乎翻了很多法條 但你怎不去問你姊學校的狀況 版上一堆人回你 你又一副要找人吵架的樣子 每一件抓著反駁 這是來興師問罪的還是來求教的? 說到底 我們又不是你姊的學校老師 你到底在氣啥

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前面我有解釋過為什麼我說丟 因為本來是該去資源班
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但沒去 措施不佳我已道歉過
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措辭
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我曾經是疑似生的家長,我很疑惑z大的姊姊怎麼從未
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我覺得蠻奇怪的 除了排課延誤外 為什麼只能糾結在已
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道歉多次的語氣上 而不是正面回答停課的理由
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參加過跟特教老師、家長的會議,搞得這麼不熟
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我過去的經驗,在行政與教學上,導師跟特教老師還蠻
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需要密切合作的
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我前面推文有講過 疑似生的提出是由導師開始 導師寫
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報告 然後跟特教老師合作 這當然都有 但都不是在暑
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假開啥前置作業會議 暑假沒開過會 都是學期中開的
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我沒說導師跟特教老師合作不密切 我是說沒遇過啥前
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置作業非得要暑假或開學第一周處理的 而資源班僅第
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一周不上課
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就我所知 大多的情況下特殊生家長也都是跟導師聯絡
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如果暑假沒有開會,怎麼有辦法第一週就協調好
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而非特教老師
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我們在開學前跟學期末跟導師以及特教老師都連絡過
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我姊之前的案例就沒有在第一周處理的啊 疑似生處理
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我記得鑑輔會好像有排既定日期 不是開學第一週
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h 大 難道您的狀況是暑假和開學第一周處理的?
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每個學校不同 有的是第一週 先觀察一般上課情況 然後再協調如何擬訂IEP的 也有第一週就開特推會的 也有第一週先找家長來開會的 當然還有要確定課表的 有時候不是只要確認校內課表 還要等校外課表確定 你姊學校優先排資源班的課 但如果有巡輔 那也要等校外的也排好啊 到底是什麼情況 版上老師說了一大堆 然後你卻說沒有"正面回答停課的理由" 不然我乾脆問你 你想要聽到什麼答案??

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我們第一年的時候,特教老師在開學還入班觀察,設計
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還有 34 則推文
還有 3 段內文
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文有修正過 送資源班是新老師不曉得資源班首周停課
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所以才叫小孩按照課表上課去資源班報到
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h大 你所謂的多一些心力來處理特殊生不就等於同意有
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影響?不然何必要更多心力呢?
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每一個學生都需要花心力 班上的老大 不是特殊生 但也會影響上課啊 被家長慣壞的小孩 不是特殊生 但也會影響上課啊 影響上課的人很多 只是特殊生 有特教老師介入協助處理而已 學習比較慢的特殊生 科任老師無法因為他一個人而拖慢進度 所以他也可能到資源班上課 這也是一種分擔 特殊生有很多種 請你收起你的歧視眼光 不是特殊生就一定會造成班級秩序問題 特教和一般科任是合作關係 不是互相推諉找碴的關係 你姊學校的情況 不妨去問你姊 反正在這邊你否決了任何可能 應該得不到你想要的答案

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我建議z大直接貼特教老師版,應該能得到更詳盡回答
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※ 編輯: smallfinger (163.22.79.38), 09/02/2015 09:51:45

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"處理特殊生"?我相信是讓老師有心力"教導"特殊生
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h大 一般班級上課都是一個老師對二十幾個學生
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我不參加討論了,畢竟非專業人員,沒有立場也不了解
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在課堂上應該是沒甚麼機會特別教導特殊生吧
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這我可以分享,我們導師知道小孩的狀況,上課的時候
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的確比較會留意小孩的狀況,學期中跟末也會提出觀察
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特別留意我想是會 但特別教導應該是沒啥機會吧?
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課業及同學相處上留意並且適時介入,這不就是老師的
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工作?
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原PO 其實我有得到一半的答案 就是你說大多數是因為
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真的,問網友不如問姊姊的學校
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課表還沒排好 另一半我沒問到的是已排好的為啥不上
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h大 謝謝您的分享 讓我了解更多
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原原po根本狀況外,許多誤解看了一肚子氣
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不覺得原原po有歧視特殊生的意味 不懂所以發問 得
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到答案了但仍有疑問所以繼續追問 他有講錯可以針對
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他的盲點或問題核心提示指正他 老師不需要防衛心這
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麼重
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但還是要向特教老師致敬 真的幫了孩子很大的忙
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不覺得歧視+1
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你姊看你在這大放厥詞,應該會很汗顏吧
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我覺得某人就是外行看內行,大家人真好... 他只相信
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他想相信的吧...
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媽啊我覺得妳超有耐心跟一個跳針的人說明!佩服
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我也覺得老師人都太好了 才一堆回問
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從你推文就看出你對特殊生的歧視
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歧視這件事情很正常,所以我才覺得第一個禮拜一定要
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留在原班級,說強迫也好,說接收也好。
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09/03 12:23, , 103F
老師們也許多歧視,但需要讓他們面對。
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09/03 23:38, , 104F
就是因為原poZ大不懂,所以才一直上來討筆戰。
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不懂就打去問啊。上來這裏暗示性的不認同他人。算
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09/04 08:01, , 106F
不是老師還大放厥詞,講得一付很懂的樣子
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09/04 08:21, , 107F
我覺得不是老師也可以說,不同面向
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