[新聞]57%教師：與教學無關事務太多

看板Teacher (教師)作者wush (wush)時間10年前 (2015/11/05 19:09)推噓11(11推 0噓 11→)

留言22則, 10人參與討論串1/1

http://udn.com/news/story/6888/1293635 本報日前報導教育部「統合視導」項目過多過繁，影響學校正常教學。親子天下昨發表的「教師專業與有效教學」調查也發現相同現象。調查顯示近6成教師認為，與教學無關的事務太多，是教師工作最大挑戰。該調查在9月針對全台1271位公立國中小教師進行網路調查。受訪師就1周工作事務填下花費的時間比例，發現教學加上備課、改作業，只占工作53%的時間。高達57%的受訪者認為「與教學無關的事務太多」。調查顯示，同意「目前班級內學生的程度落差已造成教學困擾」的受訪老師比率高達88%。教育部每年投注15億元補救教學，卻只有10%的受訪者認為有效。多達49%的受訪老師認為，解決班級內的學習落差，落實「能力分組教學」制度，可解決程度落差帶來的教學困境。教育部國教署副署長黃子騰指出，教育部已積極處理，明年1、2月視導的104年度統合視導項目已大砍逾6成，只剩130幾項；105年視導更會「歸零思考」，重新訂出因地制宜的訪評項目。至於調查顯示只有1成教師認為補救教學有效，黃子騰認為與事實有出入。他說，根據教育部調查，接受補救教學的國中小學生，逾半成績有進步，不能說沒效。實踐大學應用外語系講座教授陳超明指出，台灣教育最大癥結是「用現在、過去的知識，教導未來的學生」。國中小教學不該把重心放在累積「知識」、「趕教學進度」，而是培養小孩主動學習的熱情與能力。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.246.63.177 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1446721773.A.362.html

推

dafuhaw

11/05 22:36, , 1^F

11/05 22:36, 1^F

→

dafuhaw

11/05 22:36, , 2^F

11/05 22:36, 2^F

推

tpshin

11/05 23:05, , 3^F

11/05 23:05, 3^F