[請益] "的"和"得"用法

看板Teacher (教師)作者 (藍色海豚)時間10年前 (2015/11/10 18:23), 編輯推噓9(9016)
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請問各位老師 是高興"得"手舞足蹈 還是高興"的"手舞足蹈 查了網路 康軒版的解釋如下: 1.如果重點在高興,用"高興得"。例如:高興得拍拍手 高興是形容詞,拍拍手是補語,補充說明高興的狀態 2.如果重點在拍拍手,用高興的。例如:我高興的拍拍手 高興是副詞,拍拍手是動詞。 但這要怎麼判斷哪個是重點? 而且對小朋友來說也會因為不會判斷而無所適從 在教學實務上應該怎麼說明這部分? 謝謝大家~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.170.62.49 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1447151021.A.301.html

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用台語念呢?高興得ㄍㄚ手舞足蹈,「得」放在形容詞
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後頭,表示結果或性狀
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用臺語念+1
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但是課本裡~"高興的"和"高興得"都有耶~
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「地」已經完全被摒除了嗎?
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以拍拍手為例,台語是唸我高興ㄍㄚ拍拍手 用"得"
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以拍拍手為例,也可以唸我高興ㄝ拍拍手 用"的"
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現在沒有"地"了,突然覺得地很好用~
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把兩句寫在黑板上,問學生兩句表達的重點有什麼不同
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學生只要能夠分辨兩句表達的重點不同就可以了吧
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但寫造句的時候要怎麼知道它的重點在哪裡?
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來判斷學生寫的對不對~
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照上頭的說法,寫造句時會變成兩者皆對
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sorry!我上句寫錯,等等重寫
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我的意思是學生如果想表達高興,就該用得,想表達拍
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拍手,就該用的,所以是看學生想表達哪個意思吧!
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對呀!所以我現在遇到這個問題,改造句中…==
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副詞,高興地手舞足蹈
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用台語唸
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"地"這個用法 國小64課綱就刪掉囉 只是高中還有保留
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無論「的」或「得」都有合理的解釋,改造句我會都
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算對,但建議可以口頭問學生他想表達的意思是什麼,
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再次確認他是不是了解兩種用法的語意不同,如果分
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不清楚,就利用機會再教一次,加深印象。
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文章代碼(AID): #1MGSMjC1 (Teacher)
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