[請益] 如何有效與行政人員溝通？
從考上正式教職14年來，都在同一所學校服務，
以前聽來自其他學校的同事說我們學校生態很奇怪，
我都沒什麼感覺。
敝校沒有教師會，工會成員也是個位數，
校務會議都是行政人員報告事情，
沒什麼熱烈的討論場面，
彷彿所有的爭議，都已經私下討論完畢。
對於行政的決議，大家向來遵命照辦，
就算有不滿，有意見，也都會覺得是自己有問題，
默默地就概括承受了。
前些日子接到通知，
敝校目前最多人使用的辦公室將改為圖書館，
（全校教職員59人，有34人在這裡辦公，
也就是說，所有非行政職的老師都在這裡了。）
原本的校園重建工程中沒有圖書館的配置，
目前圖書館是跟校長室合在一起，
導師同仁一起連署，提出三個替代方案，
建議另一區的教室亦可做為圖書室，
在學務會議中也有向行政人員提案，
行政人員也說要再研究。
學校說因為將來會超額，導師只會剩下15人，
屆時就不需要這麼大的空間。
今天同事接到課發會通知，
將「導師室改為圖書室」的計畫「已經」送出去了，
負責的同仁還請記者來採訪攝影，
表達圖書館和校長室和在一起的窘境。
至於34位老師目前的辦公需求，
跟幾位長官的命令一比，
似乎顯得微不足道。
另一件也是今天知道的事。
前些日子，教務主任問大家，
寒假輔導時，贊不贊成將學生分為A、B兩組來上課，
九年級導師說還要再討論。
結果今天拿到的寒假輔導預備會議通知，
直接寫著「決議分為A、B兩組上課」，
誰「決議」的呢？都還沒開會呀。
回想起來，學校行政決策繞過大多數的老師，已經不只一回，
幾年前還發生過「老師當天看報紙，才知道學校要成立棒球隊」，
校長說了算，連體育組老師都不知情。
已經換了四任校長，同樣的事一再上演，
想聽聽其他教育同業的建議，
有什麼方法可以讓行政長官願意好好與我們溝通、對話？
組織教師會，或設法讓更多人加入教師工會，
推選出會長來與學校溝通，會有幫助嗎？
還是又會淪為行政的打手？
很想聽聽大家的高見，
怎樣把大家的怒氣化為更有效的行動？
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.162.19.24
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1449486183.A.E0D.html
推
12/07 19:07, , 1F
12/07 19:07, 1F
推
12/07 19:14, , 2F
12/07 19:14, 2F
推
12/07 19:14, , 3F
12/07 19:14, 3F
→
12/07 19:14, , 4F
12/07 19:14, 4F
→
12/07 19:23, , 5F
12/07 19:23, 5F
推
12/07 19:54, , 6F
12/07 19:54, 6F
推
12/07 20:00, , 7F
12/07 20:00, 7F
→
12/07 20:00, , 8F
12/07 20:00, 8F
推
12/07 20:40, , 9F
12/07 20:40, 9F
→
12/07 20:41, , 10F
12/07 20:41, 10F
→
12/07 20:44, , 11F
12/07 20:44, 11F
→
12/07 20:45, , 12F
12/07 20:45, 12F
→
12/07 20:47, , 13F
12/07 20:47, 13F
→
12/07 20:48, , 14F
12/07 20:48, 14F
→
12/07 20:50, , 15F
12/07 20:50, 15F
→
12/07 20:52, , 16F
12/07 20:52, 16F
→
12/07 20:54, , 17F
12/07 20:54, 17F
→
12/07 20:55, , 18F
12/07 20:55, 18F
我們的怒點是：
先前請各級導師代表口頭詢問各年級導師，
大家都覺得這應該正式開會討論，
已經在學務會議上提出我們的困難和質疑，還有連署書，
學校也說要再討論，
然後就直接拿原本方案去申請了，
根本沒有「再討論」這種事情，
也沒有透過各級導師代表來告知最後結果，
領召給我看課發會的會議通知，我們才發現已經送出去了。
我剛剛想查閱主管會報的會議記錄，發現只公告到今年9月的會議。
推
12/07 20:58, , 19F
12/07 20:58, 19F
→
12/07 20:58, , 20F
12/07 20:58, 20F
→
12/07 20:59, , 21F
12/07 20:59, 21F
→
12/07 21:01, , 22F
12/07 21:01, 22F
→
12/07 21:02, , 23F
12/07 21:02, 23F
→
12/07 21:04, , 24F
12/07 21:04, 24F
推
12/07 21:05, , 25F
12/07 21:05, 25F
→
12/07 21:06, , 26F
12/07 21:06, 26F
→
12/07 21:07, , 27F
12/07 21:07, 27F
→
12/07 21:08, , 28F
12/07 21:08, 28F
我當過四任領域召集人、一年行政、兩任級導師代表、一任午餐代表，
現任社會領召就坐我後面，
明天要開寒假輔導協調會，後天要開課發會，
會都還沒開，文件上就直接寫「決議」寒輔要採分組教學。
說到開會，真難忘今年五月的課發會，
我是代理領召，議題是安排八年級彈性課程。
四節彈性時數，
要配給國文、英語、數學、社會、自然五科。
每位領召也都說明了為什麼需要多一節彈性時數，
原來每一科都在八年級都變難了，
有些領域早在七年級就有加課因應，或是調整進度，
但學生成績仍未見起色。
大家很認真地在想辦法，
最後也達成共識，
應該請教務處提供會考成績，
大家一同檢視，確認哪幾科的補救需求較迫切，
或是建立一個明確的班表，每年輪一科停開，
大家就不必年年都為同樣的事情爭吵。
主任卻一直說很困難，又談到缺老師（其實每科都缺很大！）
也不懂我說的排課方法到底是什麼，
我向國教輔導團員請益，
也提出他校的課程調度方式（大校、小校都有）
主任還是說這太複雜，
後來又嗆我們「我不當主任了！」
後來我在會議上與數學科領召達成共識，
願意均分其中一節彈性時數，也告知教務處意願。
最後卻是主任私下在國文領域和社會領域間傳話，
要我們接受與國文領域對開，
讓某些國文老師抱怨我們搶了他們時數。
然後現在教務主任還是同一位。^_^
明年五月大家還是得為了相同的問題再開一次會，
再吵一回架。
查會議記錄？那更有趣。
比如說，課發會曾經決議，
月考畫卡作答時，若卡片劃記有誤，要扣平時成績5分。
後來有學生堅持要分數，
我們也堅持這是課發會的決議，
想補個會議記錄佐證，到課發組查會議檔案，
赫然發現......根本沒記進去！（傻眼）
寫著寫著，我好像知道問題出在誰身上了。
（再寫下去，我怕等一下同事來認親，學務處的事就別提了。）
謝謝大家的建議和鼓勵，明天會繼續跟領召研擬對策。
※ 編輯: zeb (1.162.19.24), 12/07/2015 22:28:38
推
12/07 22:50, , 29F
12/07 22:50, 29F
→
12/07 22:51, , 30F
12/07 22:51, 30F
推
12/07 23:00, , 31F
12/07 23:00, 31F
推
12/07 23:14, , 32F
12/07 23:14, 32F
→
12/07 23:14, , 33F
12/07 23:14, 33F
推
12/07 23:25, , 34F
12/07 23:25, 34F
→
12/07 23:25, , 35F
12/07 23:25, 35F
推
12/07 23:30, , 36F
12/07 23:30, 36F
→
12/08 10:36, , 37F
12/08 10:36, 37F
推
12/08 12:37, , 38F
12/08 12:37, 38F
→
12/08 12:37, , 39F
12/08 12:37, 39F
→
12/08 13:06, , 40F
12/08 13:06, 40F
→
12/08 13:07, , 41F
12/08 13:07, 41F
推
12/08 14:19, , 42F
12/08 14:19, 42F
推
12/08 18:35, , 43F
12/08 18:35, 43F
進度報告：
寒輔的事還是被摸頭了，
教務處臨時把會議時間改為某一節空堂，
原訂中午的會議因國語文競賽，有三位九導無法出席，
倉促討論後，寒輔還是要照教務處規劃，分A、B組上課。
圖書館的事已經見報了，但沒提到要把導師室搬走這回事，
看同事們憤怒但莫衷一是的態勢，
明天課發會、下週學務會議應該還是只有被摸頭的份。
我相信導師室在未來數年後，仍會變成圖書館，
謝謝網友的建議，兩年後下導師時一定努力爭取！
（正在聽馬賽進行曲解悶）
※ 編輯: zeb (1.162.19.24), 12/08/2015 22:41:48
推
12/09 01:38, , 44F
12/09 01:38, 44F
推
12/09 14:06, , 45F
12/09 14:06, 45F
推
12/09 14:29, , 46F
12/09 14:29, 46F
Teacher 近期熱門文章
PTT職涯區 即時熱門文章