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大學研究成果 低於國際水準
林志成╱台北報導、李宗祐/台北報導
教育部長黃榮村表示，國內大學太多，資源分配被扭曲，
影響到我國高等教育的整體發展。台聯立委程振隆昨天公布的一項調查也顯示，
七六．三％的國立大學校長認為，該校的研究成果在國際上評比為二、三流，
或「根本比不上」。
黃榮村昨天到立法院教育及文化委員會，
專案報告「我國高等教育素質與亞洲鄰近國家比較」。
他說，我國高等教育過去幾年蓬勃發展，從菁英走向普及、
從管制走向開放、一元走向多元。但由於擴增速度過快，各項資源難以配合，
教育品質不夠穩定，大學生素質更成為社會各界關注的焦點。
黃榮村表示，國內大學校數太多、學生人數太多、大學生素質不高，
是目前高等教育隱憂，教育部正在「收拾殘局」。他強調，受到民主化、多元化、
全球化的影響，以及加入ＷＴＯ後所受到的衝擊，
國內大學已面臨國外大學的競爭壓力，高教品質亟待提升，
才能邁向卓越發展與永續經營。
根據教育部的資料，與其他東南亞主要國家相較，
我國二千年高等教育之「淨在學率」是三八．七％，
明顯高於中國大陸、印尼、泰國、越南、菲律賓、馬來西亞、印度，約與日本、新
加坡相當，但略低於韓國。我國高等教育的在學率已超越許多亞洲開發國家，
與已開發國家並駕齊驅。
教育部的資料指出，我國大學院校中，「教授」級的教師僅佔一七．五％，
遠低於日本的三八．九％及韓國的三九．四％。
不過我國在學術論文上的表現卻是逐年進步，
論文發表篇數從一九八四年世界第三十九名提升到二○○一年的第十七名，
在亞洲國家中僅次於日本、中國大陸及澳洲，居第四。
台聯黨立委程振隆對三十八位國立大學校長所作的問卷調查顯示，
僅五．三％認為該校的研究成果是世界一流，
七六．三％認其所屬學校是二流、三流，或「根本比不上」國際水準。
大學校長對國內大學生的外文能力表示不滿意，比例更高達九十五％。
為避免有志從事研究工作的學者因謀求生計而投身教職，無暇專注於學術研究，
國科會決定推動學術機構建立研究學者機制，鼓勵各大學提出三到五年的研究計畫，
支持博士後研究投入中期研究工作。
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