Re: [請益] 是否該強要求識字困難學生識字?(國一)

看板sp_teacher (特教老師)作者sting1010 (想不出來)時間18年前 (2007/05/23 21:59)推噓1(1推 0噓 0→)

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話說第一篇文章討論到的國一天兵四人組,考前和他們約定, 月考的註釋題目若是考前加強複習過的,答錯者一題寫五次. 結果就如第一篇文章所說,十題中有八題都是考前加強背過的, 結果最好的背出四個,而考前背得最好的龍同學卻一題也沒寫, 完全空白,而且還在考後跟我說之前複習的都沒出!!! 其實龍同學在天兵四人組中識字能力算是數一數二的好, 理解能力雖然沒有第一篇的魚同學(給他個代號吧)好, 但也不致於無法理解基本的內容.結果他和另一位蚊子同學今天都沒交罰寫, 一個字都沒寫,所以我讓他們下課時間來辦公室外面寫,份量加倍. 他跟我借了之前發給他們的註釋複習單(龍同學也是那種常把東西搞丟的天兵) 抄寫正確答案,結果剩下四個註釋時跑來告訴我,他找不到答案. 天啊,我只能說我血壓不知道衝到多高了,答案明明就在裡面! 所以我跟他說請他再看一次,不然就問同學,因為我已經氣到不想理他了. 我只能說對天兵四人組的散漫,已經到了一個無法容忍的地步. 就像古語說的,徵於色,發於聲,而後喻. 每次被很兇地罵過,或要求下課時間來辦公室補寫,各種表現才會好一兩天. 但沒多久,又故態復萌.我實在很不喜歡罵人或處罰人,表現好時也給鼓勵,增強好行為, 但他們的表現就像壞掉的電腦,重灌沒多久又不行了. 唉,氣歸氣,發牢騷歸發牢騷,最近已經做好和他們長期抗戰的心理準備, 決定用嚴肅一點的心情來上課.(因為他們把輕鬆當隨便,所以輕鬆之路不能行了) 最後用開心一點的內容來作結,國二唯一的女生是進國中後才轉介來的, 其實他不好的是英文和數學,國文大概有五六十分的水準. 本來這學期可以回歸原班上國文,但國二妹表示希望留在資源班上,於是便沒回去. 其實我心裡很怕他留在這裡,會學得太少,太可惜, 因為我這組還有三位輕度智障的同學和另一位國文不太好的學障同學, 考量他們,我上課補充較少,較著重基本的. 對於她只能在要求他把基本的練到九成甚至是百分百全對, 有時會另外給他程度近乎原班的考卷讓他練習,另外為他講解. 結果她這次出乎我意料地考了67分(因為這次考題較多課外以及需要理解的題目) 她很謙虛地說不知怎麼都猜對了,我檢視她的考卷發現她用猜的題目都不是瞎矇, 而是有運用刪去法之類的答題策略,所以即使是猜,答對率很高. 這大概是我這一陣子總算感到有成就感的一件事吧, 還好沒耽誤了程度好的學生,還好我的學生並不全是扶不起的阿斗 (請原諒我用阿斗來稱呼我那些天兵) 落落長的雜文,感謝您的閱讀. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.141.200.197