Re: [閒聊] 真是好樣的...

看板sp_teacher (特教老師)作者 (看paper看到眼花掉)時間18年前 (2007/05/25 10:28), 編輯推噓4(403)
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※ 引述《Auxo (勤奮的高麗菜農)》之銘言: : 國小資優生鑑定名單各縣市應該都陸續出爐了? : 我因為今年某些因素外放普通班療傷休養, : 所以雖然替學生報名了資優生鑑定,但是根本沒有去注意消息 : (反正今年我們輪休啊,不用主辦考試) : 然後今天放學的時候抽空去輔導室轉轉 : 主任神秘兮兮的跟我說 : 「你去看資優班的名單,看完再來告訴我。」 : 所以我就乖乖的跑去看了 : 錄取名額看起來不超過二十名(我沒數) : 本來沒有覺得不對勁,但是看到安置學校 : 台中:2名、太平:2名、忠孝:以外的都是 : 所以新學年,台中市第一屆分散式資優班學生, : 我們學校只有兩名學生而已 : 而且還不一定來報到 : --- : 這個97%真是個矯枉過正 : 既然主管教育的上頭對資優教育這麼看不順眼 : 乾脆全部取消掉,留下身障類就好啦? : 其他資優班老師每次看到我都說,我好想跟你一樣外放到普通班去 : 我也是一整個有苦難言啊...... 請問一下 所以原本3~6年級集中式的智優班,如今只剩一班資源教室了嗎? 我想應該是之前中部四縣市的事件,讓教育部提高到2個標準差。 不過資優資源班應該沒有規定學生下限吧? : --- : 小學國中高中時代還不覺得 : 大學念了特教,才驚覺: : 資優教育只是表面風光,根本就是弱勢族群中的弱勢族群 : 教甄前,一同準備的學姐問我 : 「你覺得什麼是資優教育?」 : 我至今仍無法回答出來....... 個人以為, 資優教育就是讓人誤以為可以掌握一切, 但實際上卻要自己力爭經費,力爭資源。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.111.153.127

05/28 11:03, , 1F
不是的唷!97是改回原本的97,不是93改成97
05/28 11:03, 1F

05/29 09:23, , 2F
不知道你這個說法叫做什麼 改回原本的97?!
05/29 09:23, 2F

05/29 16:12, , 3F
一樓的意思是原本就訂97%,2個標準差。
05/29 16:12, 3F

05/29 16:12, , 4F
8X年的時候範圍擴大至93%,1.5標準差
05/29 16:12, 4F

05/29 16:13, , 5F
現在改回"原來"的97%,而非原本93%中的
05/29 16:13, 5F

05/29 16:14, , 6F
97%。...我想應該是這個意思。
05/29 16:14, 6F

06/04 00:02, , 7F
沒錯~知道這由來的人好像真的不多阿!
06/04 00:02, 7F
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