Re: [問題] 請問特教老師的權利與義務?

看板sp_teacher (特教老師)作者canifly (我不是白目>"<)時間18年前 (2007/10/29 18:49)推噓2(2推 0噓 1→)

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※ 引述《hihistars (沒事多唸書)》之銘言： : 各位特教夥伴大家好,由於我教學經歷並不久,所以對校內特教老師的權益與義務不甚了解 : 首先,學校有位一年級的導師,她向學校抱怨:班上有很多外籍配偶的孩子, : 又有很多孩子不好帶,有過動行為...點點點 : 因此希望我們特教班老師提供協助(類似幫忙她帶孩子,或是孩子來我們班之類的暗示) : 但其實我並不欣賞這位老師,記得剛入學第一,二星期,她就告訴我他們班上有很多孩子過動 : 因為我承辦學校特教業務,所以她想提報鑑定與安置,他始終認為只要鑑定孩子有問題 : 那她就可以省去很多責任,責任就是特教老師的,因此我對她說,公文規定;一年級不能提報 : 除非有醫生診斷證明,.....同時她還向我特教夥伴要今年小一甲.乙兩班外籍的孩子數量我建議你把公文印一份給他白紙黑字有問題請他自己去反應你是照規定做站得住腳一切就沒問題 : 她心裡一直認為他們乙班的問題孩子(包括外籍配偶的)比隔壁甲班多 : 但是我跟我夥伴都認為小一才剛入學沒幾天,你就一直嚷嚷小朋友有問題,是否太早下定論 : 況且隔壁甲班是有兩位孩子在特教通報網剛轉銜上一年級的孩子,我還主動問甲班老師, : 你們班孩子是否有問題需要報重新安置,甲班老師說;她這幾天觀察覺得孩子的情況還不錯 : .............................................................................. : 其實我經常經過這兩個班級,甲班上課秩序不錯,乙班就經常有點.XX00 : 我常覺得是否是她帶班有問題? : 我同事說之前有一位輕度智障的小朋友在她以前帶的中年級, : 這位老師經常不讓這小朋友參與活動,要她做在旁邊看,可是這個智障孩子很乖耶! : 她卻把她忽略.排除 : 今天她提的這個要求其實我並不高興,為什麼要我們特教老師去協助她帶班? : 我的認知上:特教老師不是提供諮詢服務?況且我們也有課務與行政要做 : 但她可能覺得我跟我夥伴很輕鬆(因為學生畢業後,今年只剩5個在特教班) : 協助帶班...不是可以申請教師助理員?...這...不是特教老師的職務吧? : 不知道各位有沒有遇到類似的狀況,如何因應? : ..................................................... : 我想到的是:1.她覺得有問題的孩子要有醫生診斷證明書,並不是她說有問題,孩子就有問題 : 2.如果醫生診斷出來的孩子很多--幫他們班申請教師助理員 : 其他的..我想不到了...還有我想知道--真的有特教班老師去普通班幫忙帶孩子的例子嗎? 我之前在資源班有做過入班服務耶不過我只是在旁協助學生參與班上活動並沒有干涉教學一周一堂課並寫紀錄... 這是跟普通班老師協調過的這個我有聽說有教授在推我自己實行後覺得也滿不錯的 : 請大家給我意見...如果我的觀念不對..也可以跟我指正...謝謝大家我去年代課的搭檔他處理這種事情就滿強勢的因為那時候我們新創班很多老師都不曉得資源班到底是幹嘛的只覺得只要學生有問題通通叫來這上課就對了而且當時我們學校附近有一間育幼院院童幾乎都在我們學校上課他們由於家庭因素以及疏於照顧很多功課都不太好(其實也沒有很差只是落後一點點) 常常有出現那種才剛轉來我們班隔天就被要求要讓他們來資源班那時候其實也發生過滿多次爭值的雙方各持己見不過立場要堅定久了普通班老師就知道了一年級的學童除非有手冊或診斷證明否則應該是不能入班當時...我搭檔的做法就是在晨會上把入班規則說得很清楚每年甚麼時候做測驗..甚麼時候可以入班並將辦法印給每一位老師因為很多老師在晨會的時候根本就沒在聽如果真的有例外就要填寫很多觀察記錄=>真的超級的多而且要每週記錄好多次因為這樣不但能幫助我們了解學生到底是不是真的有需求要來班上同時也能夠讓那些想把學生丟過來的老師卻步 (容許我說"丟" 因為真的有很多老師是這種想法) 他們平常光聯絡簿就要改30、40本了再寫這個紀錄其實對他們來說負擔很大我覺得一開始就把遊戲規則說清楚只要是為了學生好就不要讓步加油! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.162.215.82 ※ 編輯: canifly 來自: 218.162.215.82 (10/29 18:50) ※ 編輯: canifly 來自: 218.162.215.82 (10/29 18:52)