Re: [請益] 考古題
※ 引述《cantwo811 (找不到快樂)》之銘言：
: 1.下列何者不屬於閱讀障礙學生解碼歷程的缺陷？
: A.聲韻覺識
: B.音素
: C.流暢
: D.後設認知
: 答案是D B和C寫的好簡略
我當初在寫的時候 是寫D 我記得後設認知是對自己思維過程的再思考與評價
是一個很複雜的過程 所以 應該不是只能以解碼兩字來代替後設認知
: 2.下列教學法中何者最能提供零挫折的學習經驗？
: A.直接教學法
: B.診療教學法
: C.自我教導法
: D.編序教學法
: 答案是D 請問C為什麼不行呢？
: 3.下列哪一種心理治療對於具有衝動.過動和攻擊行為的學生最適用？
: A.遊戲治療法
: B.同理心
: C.生理回饋法
: D.自由聯想法
: 答案是C 為什麼呢？
: 4.公共交通工具上設置輔助身心障礙者之相關設施下列何者為非？
: 答案是"所有公共交通工具都應該設置博愛座,提供身心障礙及老弱婦孺優先乘坐"
: 好奇怪 這個答案有錯嗎？
: 5.下列哪一種教學策略是以類化為主要教學目標？
: A.合作教學法
: B.示範教學法
: C.記憶教學法
: D.工作分析法
: 答案是C 記憶教學法是什麼啊？
: 6.下列敘述何者正確？
: A.國內身心障礙學生的安置方式由隔離式特殊學校,進到普通學校特殊班,
: 再進而擴展至部分時間制資源方案或巡迴輔導方式
: B.融合教育是把需求帶進教室給學生,回歸主流是一定要讓特殊學生在普通的教育環境下
: 給予補救輔導
: C.融合教育的阻力之一是來自於一般普通學生家長
: D.以上皆是
: 答案是A 好奇怪 A的前後應該到過來吧！
: 7.個別化教育計畫是針對某一身心障礙學生的
: A.診斷與處方
: B.家長與學校的契約書
: 答案是A 可是王文科的特導裡面寫說IEP並不是教育心理人員的診斷與處方
: 而是家長和學校的契約書,剛好和這題答案完全相反耶！
: 8.下列何種評量方式對於學生個別差異之診斷幫助較大？
: A.生態評量.....各種環境 所顯現出來的各種能力 所以 幫助比較大
: B.檔案評量
: C.動態評量
: D.功能性評量...蒐集行為資料並分析行為功能的過程
: 答案是A 為何D不行呢？
: 9.下列哪一種教學策略適合各類身心障礙學生？
: A.多重感官教學法...多種感官輸入方式 利用學生的優勢管道來學習 所以
各類都會適用
: B.示範教學
: 答案是A 請問B為什麼不行呢？
: 10.智障兒童語言的主要問題是下列何者？
: A.構音異常
: B.語言發展遲緩
: 答案是B 為什麼不是A呢？王文科 特導第八十頁 中度智能障礙兒童通常有些語言發展遲緩
的問題
: 題目很多 謝謝解答
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