Re: [請益] 96各類評量工具的考題
※ 引述《ChrisL (EMPTY)》之銘言：
※ 引述《sieger (sieger)》之銘言：
: 96北縣國中
: (B)下列哪一分數代表讀國一王生的能力顯著低於平均標準？
: A IQ = 85 B閱讀能力百分等級45 C數學能力T分數53 D中文年級認字量表6.7年級
: Q: 選項A，沒有明確說是哪一測驗，我個人認為不能知道平均數是多少，所以在選的
: 時候踢除A ，想問各位先進為什麼不能選B呢？
百分等級 45 請告所我為什麼顯著低於平均標準..... 一個標準差....是多少？
抱歉這題答案po錯了，是A不是B。答案B是低於平均但若說顯著是有點牽強，還未達Z
=-1。但選項A沒明確說明哪一測驗，所以我才對A有質疑，或許是我太鑽牛角尖了
: 96國立高中聯招
: (A)從教學的歷程而言，終點行為的擬定要根據下列哪一項為基礎？
: A先備行為 B預備狀況 C教學目標 D以上皆是
: Q:為什麼是選項A，我自己是選C，要以教學目標為基礎，為什麼錯呢？
不知道能做什麼，怎麼訂要做什麼.....不會加法你要交乘法嗎？
Glaser的教學基礎模式是先擬定教學目標再進行學前評估，教學模式不是先這樣嗎？
所以我才會選C，樓上的解釋，我還是不太懂耶！抱歉，小妹愚拙
: 96北區國小聯盟
: (A)若要由魏氏兒童智力量表中探討資源班學生在記憶能力上的表現，除觀察四個因素指
: 數及記憶廣度分測驗分數外，尚可從魏氏兒童智力量表的哪一個分測驗觀察資源班學
: 生在記憶能力上的表現？
: A圖畫補充 B算術測驗
: Q:算術測驗不是隸屬於專心記憶因素指數的嗎？而且在施測該測驗的時候是施測者唸
: 讀，請受測者心算的方式，為什麼不能選B呢？
專心注意 不是專心記憶.... 答案是....
是的，算數測驗是專心注意指數，是我不小心打錯了，抱歉！但算數測驗在我認知
中是施測者唸讀，請受試者心算。受試者不是要記憶施測者所唸的數字嗎？所以才
會認為是B。而圖畫補充，有點是在考視知覺能力。這一題，再麻煩高手幫我解答！
: 96北市國中
: (A)下列有關實作評量的說法，何者不正確？
: A注重學習成果的評量 D應如標準化測驗般精心設計
: Q:這題我選D 雖然A有錯，但總覺得D錯的比較離譜。實作的設計應該不會像標準化
: 如次的精心吧？這題該怎麼解釋呢？
為什麼不會像標準化測驗一樣 如果沒有清楚的標準
怎麼在實作過程中清楚評量的目標及標準.....
標準化測驗會有常模和信效度可是實作不會有，所以才會覺得D的答案錯的比較離譜
回家重練......
再麻煩各位高手幫我解疑惑，謝謝
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