Re: [考題] 95年度台北市雙園國小試題請教
看板sp_teacher (特教老師)作者although (＊手牽手一起走＊)時間17年前 (2008/04/17 22:05)推噓0(0推 0噓 0→)留言0則, 0人參與討論串4/4 (看更多)
※ 引述《bronze1984 (幹 劈腿很快樂嗎)》之銘言：
: 2.喜歡閱讀歷史書籍，數學基本計算能力佳，文字解題能力非常弱的學生，可能是
: 何種學習障礙類?
: (A)閱讀障礙
: (B)數學障礙
: (C)書寫障礙
: (D)非語文型學障
: ANS:(B)
: 請問為何為數學障礙?
: 37.下列則論述是正確的?
: (A)行為管理法中說明行為與後果之間的關係的法則是增強
: (B)主張學習是一種建構性的歷程，係由兒童在自己先前的經驗上建構自己的
: 知識，學習是新資訊和先前知識的連是發展心理學的教學理念
: (C)注意力 知覺 記憶力 符號化和概念化等能力診斷是屬於心理過程
: (D)情緒障礙學生的原級障礙是身心發展的缺陷
: ANS:(D)
: 請教(A) (B) (C) 各錯在哪裡?
: 以上題目請教版友，感謝!!
第37題的答案可能有爭議性?!
這題95.96年雙園國小都有出過
96年是第50題，答案是(3)---也就是(C)
市教大96年的碩士班身障組-身心障礙與實務也出了
就在第一題 而且題目跟選項都一模一樣
陳穎那本裡面給的答案也是(C)
剛剛查了一下
原級障礙的意思好像是指主要障礙
所以選項D情障生的原級障礙應該是情緒問題.行為問題那一類的吧?!
不知道這樣想對不對?!
然後選項(C)的那個好像心理過程跟認知過程都說得通耶......
好複雜喔～
天啊!!!!
這是第一次回答問題
請大家多多指教^^
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◆ From: 61.230.15.206
※ 編輯: although 來自: 61.230.15.206 (04/18 18:59)
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