Re: [考題] 95北縣國小身障 Q82.84.87.88.92

看板sp_teacher (特教老師)作者g6m3kimo (名為變態的神父)時間16年前 (2009/05/03 12:29)推噓1(1推 0噓 2→)

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92 這題我想了很久應該是第一天家 _學校第二天家 __學校第三天家 ___學校以此類推到家_______________學校所以是逆向連鎖 B ※ 引述《Lichingyao (脫離月光族~盼考上)》之銘言： : ※ : ( B )82.下列有關亞斯伯格症 (Asperger syndrome) 患者的描述，何者為非？ : (A) 動作協調困難 (B) 語言發展遲緩 (C) 興趣範圍偏狹 (D) 社交互動障礙 : 問題：(A)動作協調困難?已查過網路和書上資料並沒有說到動作方面的異常 : ※ : ( A )84.在下列有關嚴重情緒障礙兒童的描述中，何者為非？ : (A) 和智障同儕一樣常表現僵化的固持行為 : (B) 其問題情緒或行為必須跨情境出現 : (C) 其成因主要分為生物與環境兩大因素 (D) 其情緒問題常影響課業表現 : 問題：我知道(A)一定錯，但(B)跨情境是什麼意思呀? : ※ : ( D )87.對學習障礙兒童語言問題的介入方法中，下列哪一項可能比較無效？ : (A) 練習音韻的切割與組合 (B) 利用關鍵字策略學習新語彙 : (C) 利用電腦軟體練習語音知覺處理 (D) 反覆且持續的的構音訓練 : 問題：我選(A)why錯 : ※ : ( A )88.下列關於特殊教育者常用的教學方法，哪一項的敘述有誤？ : (A) 編序教學法是認知取向的教學策略 : (B) 工作分析法是行為取向的教學策略 : (C) 合作學習法是社會取向的教學策略 : (D) 社交技巧訓練是認知行為取向的教學策略 : 問題：爬過精華區也有人問這個問題但沒有解答 : 請問是什麼編序教學法是什麼取向呢? : ※ : ( B )92.李老師教導班上智能障礙學生獨自上學技能，他每天到家裡帶學生到接近校門口 : 前讓學生獨自走一小段，經過幾天不斷拉長學生獨自行走的距離，這種策略在工 : 作分析中稱為： : (A) 順向連鎖 (B) 逆向連鎖 (C) 全程展示 (D)逐步示範 : 請問什麼是順向連鎖、逆向連鎖 : 謝謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 222.156.192.27