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[心得] 鑑定安置會議感想

看板sp_teacher (特教老師)作者 (catral)時間16年前 (2009/04/16 16:43), 編輯推噓26(26推 0噓 24→)
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這是我第二次送鑑定 不過我這一次是哭著出來 前一次送鑑雖然也有不愉快的事情發生 但教授人還不錯 說話也非常溫和 不過這一次 我遇到了很難溝通的教授 以下文章有點長 請各位包涵 這次主要是六個轉銜個案和一位新案 我簡短的po上對話 轉銜個案1 我：這位學生主要是寫字障礙和數學能力落後，該生可以自行寫選擇題分數也很高， 但遇到國字注音就不會寫，數學能力只會整數的加減乘除........。 (附上佐證資料社會科都選擇題的考卷分數很高，國語考卷只會寫選擇題、聽寫都 不會寫，會造句但都寫不出字.....) 教授：怎麼可能閱讀這麼流暢，寫字卻有問題...... 怎麼可能中文認字分數這麼高卻不會寫字...... 我：學生識字量與普通生無差異，但是寫字確實有困難，應該是單純的寫字障礙，沒有 合併閱讀障礙 (再次拿出學生鬼畫符一樣的聽寫簿) 然後我們就在這個點上爭論了10分鐘，教授不相信只有寫字障礙的學生，另外也質疑學生 閱讀流暢怎麼可能數學應用題的表現差..... 我回答：可能學生數學概念不清楚，所以會分不清何時用加減乘除 然後我很怕教授要取消這位學生入國中資源班的資格，不斷的陳述學生狀況 還好終於通過了 轉銜個案2 我：她有身心障礙手冊輕度MR,如國中想要進入資源服務....... (她國小時未接受資源服務，父母怕傷孩子自尊心，但國中課業較難，想讓孩子 參加) 我的話還沒有說完教授就搶先劈哩啪啦的質疑我們為什麼沒有讓孩子上資源班 我回答：因為家長不同意 她終於安靜了 教授看了看她的成績有問了問普通班老師學生的情況 下了驚人之語 教授：這個學生顏面有缺損，國中生的包容度不高，那麼她不適合呆在普通班，應該去 特教班 (我把教授的話解讀為不適合呆資源班，應該去啟智班) 普通班老師：學生家長對孩子很用心，還聘請高師大的老師來家教，學生學習狀況雖有 落後但普通班的同儕相處都不錯，只要普通班老師營造包容的氣氛，孩子 應該可以呆普通班 教授：孩子顏面缺損易遭受到排擠，而且國中生特別明顯，呆特教班會比較好 (這時在旁協助教授鑑定安置的老師代表出聲了) 老師代表：孩子國小都不願意在資源班了，那麼國中更是不可能在特教班，若安置 在特教班，父母一定不同意的啦 教授：那麼就資源班吧，不過國中以後還是要唸特教班比較適合 終於通過第二個了 心中os不是要中、重度智障才能讀啟智班嗎??我以為這是大家的共識說 其餘的轉銜案不寫了，太多了 六個轉銜個案完成後 終於鬆了一口氣 因為每個個案都在教授各種質疑聲中落幕 但還沒結束 教授：妳們每個學生都要讀某國中巡迴輔導班，哪來這麼多巡撫老師啊！ 我：因為那是我們學區的國中，所以孩子都讀那裡，哪裡沒有資源班，只能派巡撫老師 教授：為什麼不叫學生讀有資源班的學校 我：因為有資源班的學校離我們很遠，學生家長都希望就近就讀 然後教授就一直質疑我們學校的孩子都去就讀某國中巡撫班這件事，經過這麼長的時間 其實我已經感到很無力，因為那是我們學區唯一的國中 我心中很想跟他說這是教育局的事，不是我能決定的，孩子的志願也是家長填的，而且 學生安置也是以就近入學為原則，教授你的職責是要鑑定他們是否有資格入班，砲轟 我並沒有用，我又沒有辦法改變，不過我還是沉住氣，因為還有一個新案沒審理。 新送鑑個案 我：小一學生，疑似有學習障礙，聽寫、考試等都翻課本考，但都考20幾分，聽寫抄課本 仍然會漏筆畫、不會注音、數學數數還不太會...... (附上佐證資料聽寫本、考卷、筆劃缺漏的生字簿等) (學生智力正常，語文量表與作業量表有落差大概15分左右，雖然沒有到學障的落差 20分的標準) 教授：她有沒有上過幼稚園 我：沒有 教授：她沒上過幼稚園當然不會注音、不會注音當然也不會國字，你有沒有一點專業啊 你是不是特教老師，你不知道要排他嗎，要排除文化社經地位不利的孩子，怎麼 一點專業也沒有 協助教授鑑定安置的老師代表出聲了 老師代表：我們所做的注音符號診斷測驗是在注音符號教學過後才施測的，所以學校已經 交過了 教授：她就沒有上過幼稚園，怎麼會注音符號，不會注音符號怎麼會寫國字 我：教授我們從上學期期中考過後，普通班老師都將他留下來個別指導，後來幫她找到 慈善團體免費的安親班，才將他送到安親班就讀，且安親班老師人數多，有一個 安親班老師每天下午固定一對一指導，我們都曾親眼見過，可是該生仍然沒有進步 注音符號還是不會。 教授：安親班的老師算是老師嗎！ 我：是老師啊！ 教授：是學校的老師嗎！ 我：.......(無言) 教授：她沒有讀過幼稚園就是文化社經不利啊，你不知道要排他嗎，一點專業也沒有 .....(數落中) 我：普通班老師都會利用時間個別指導，加上安親班老師每天下午都個別指導，都是要 給孩子特別的照顧，以排除社經不利對孩子的影響，但仍然沒有成效。 教授：你是不是特教老師！一點專業也沒有！你要補充你特教專業的知識！你有沒有參加 特教研習或進修啊！.......(數落中) 教授：你已經耽誤了很多時間，後面還有學校，請你離開 我紅了眼眶，沒有把眼淚流下來，免得被她再加一條「一點挫折容忍度也沒有」的罪名 我想說的是 基本上公立的幼稚園也都規定不能教注音符號，所以也是有孩子到國小階段才學注音， 因此不能說孩子沒上幼稚園，注音符號就一定學不會 而且我們學區社經地位基本上都不太好，老師們做了這麼多的努力，想要拉孩子一把， 但苦無成果，因此懷疑學生是否為學障，難道我們這個學區因為社經地位不好，所以 不可以出現學障的孩子嗎? 我難過的不是孩子沒有鑑定通過 我難過的是如果佐證資料不足，我們可以再蒐集、再觀察，我們關心孩子幫孩子送鑑定， 但來到鑑定安置會議上卻遭到教授的羞辱，我真的感到很委屈，也替那些陪同我ㄧ起 參予的普通班老師叫屈！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.16.206.231
推
04/16 16:57, , 1F
不妨把姓名公佈出來 讓大家知道
04/16 16:57, 1F
推
04/16 16:58, , 2F
我覺得小一那個是還可以再觀察一年 畢竟才小一
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不過教授真的很愛羞辱人 這樣他是有比較開心嗎
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04/16 17:00, , 4F
像我在任教的學校都是部落學校 難道原住民在偏遠地區都不
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會有學障喔 教授真是強詞奪理 如果學校有安排補救教學
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而且課業有人指導基本上可以排除文化不利
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推
04/16 17:20, , 7F
可以知道是哪個縣市嗎...這個教授 太奇怪了
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04/16 17:34, , 8F
請問那位教授是不是姓林啊...
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推
04/16 17:42, , 9F
怎麼可能教授不知道有會認字卻不會寫字學生？(用該教授語氣)
04/16 17:42, 9F
推
04/16 17:52, , 10F
中重度才可念啟智班，輕度的就不行，這個觀念很要不得，也是
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04/16 17:53, , 11F
許多鑑輔人員的嚴重錯誤觀念！安置是看學生學習需求，而不是
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04/16 17:55, , 12F
端看學生的障礙程度。那是在標籤呀！不是安置呀！
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04/16 18:01, , 13F
怎麼可能教授不知道就近安置原則勒？(用該教授語氣)
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推
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想知道是哪間師院或師大的教授+1 太過份了
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怎麼可能教授不知道國小要先實施十週的注音符號教學？
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推
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果然是會叫的野獸
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教授你有沒有那麼一點點教育專業知能呀？(用該教授語氣)
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您是不是特教專業教授，怎麼一點特教專業也沒有？
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以上純屬就原PO所述而言。
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推
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我也覺得小一可以再觀察一年，之前我跟搭檔的共識是小一
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全都是再觀察，到二年級學習較穩定時再重新評估一次
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推
04/16 19:48, , 22F
妳遇到山寨版教授吧
04/16 19:48, 22F
推
04/16 19:50, , 23F
另外我覺得那個教授非常沒有專業涵養，她口中說怕別人不
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接受那國中生，其實是自己不能接受
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04/16 19:52, , 25F
這樣還能身為特教教授，怎麼帶出心態正確的特教老師?
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推
04/16 20:22, , 26F
教授都不聽報告老師解釋也太奇怪了吧...我們對學生比較熟
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04/16 20:31, , 27F
我之前遇到的教授很好，不通過的案也請老師再觀察再收集
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04/16 20:32, , 28F
並且感謝老師對學生的用心，這樣不是很好嗎！
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推
04/16 20:33, , 29F
有的教授就是自恃甚高..
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沒有待過第一線..所以搞不清楚狀況的一堆
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04/16 20:34, , 31F
同樣的一句話，用不同的方式表達，大家也都皆大歡喜！
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推
04/16 20:35, , 32F
我覺得 這還滿像我以前學校教授會做的事
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推
04/16 21:02, , 33F
請問原PO是高雄縣的學校老師？
04/16 21:02, 33F
推
04/16 22:16, , 34F
有沒有這麼誇張的教授?比較像教獸....= =
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推
04/16 22:32, , 35F
聘請高師大的老師來教 應該是高雄或屏東吧
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推
04/16 22:49, , 36F
為什麼我覺得這個教授很弱阿,光看個案一我就快吐血了= =
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弱到我懷疑他怎麼從大學畢業一路念到博士的??= =
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04/16 22:53, , 38F
竟然不知道有學生就是會讀不會寫,真的有誇張到~
04/16 22:53, 38F
推
04/16 23:46, , 39F
我真的很想問那位教授是不是姓林的女人啊???
04/16 23:46, 39F
推
04/17 00:10, , 40F
叫他來給洪老大電一電 就知道有書寫障礙的小鬼了我家一隻
04/17 00:10, 40F
推
04/17 00:14, , 41F
高雄的話 我猜教授姓黃(逃)
04/17 00:14, 41F
推
04/17 08:44, , 42F
我也覺得小一可以再觀察耶.......
04/17 08:44, 42F
推
04/17 09:00, , 43F
小一的確應該再觀察 而且很多學障測驗還不能施測~
04/17 09:00, 43F
推
04/17 10:30, , 44F
五年來送鑑定的經驗：小一過學障鑑定機率不高~
04/17 10:30, 44F
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04/17 11:07, , 45F
高雄縣昨天開鑑定....所以....柯柯.....大家有個底就好
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04/17 11:50, , 46F
猜是誰有意義嗎？被猜測的對象不就躺著也中槍，基本上均非
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04/17 11:52, , 47F
樓上猜的對象
04/17 11:52, 47F
推
04/18 15:12, , 48F
高雄縣 國小 不會是找屏教大的吧？ 該不會是...！？
04/18 15:12, 48F
推
04/18 20:52, , 49F
那個那個？那個教授，超想知道說！！！
04/18 20:52, 49F
推
04/20 12:40, , 50F
為什麼安親班老師不是老師?有歧視的味道喔!
04/20 12:40, 50F
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