[考題] 99桃園國中 Q.9.31.45

看板sp_teacher (特教老師)作者lowtone (低調)時間14年前 (2011/02/23 23:40)推噓1(1推 0噓 4→)

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( C )9.下列特殊教育主題的敘述，哪一個是不正確的? Ⓐ「融合教育」與「回歸主流」均以身心障礙學生的社交技能做考量 Ⓑ並非所有特教教師均支持「融合教育」 Ⓒ美國文獻指出，情緒障礙學生在「回歸主流」運動中最受歡迎 Ⓓ實際上並非所有身心障礙生都適合「完全融合」想問一下，有人知道C的錯誤該怎麼修正嗎？ ( D )31.所謂行為的功能性分析(Functional Analysis)，就是找出「前事(Antecedent) 、行為(Behavior)、後果(Consequence)」三者之間的關係，請問下列敘述何者不正確？ Ⓐ當個案對ABC的行為模式有徹底的瞭解時，就會修正自己的行為 Ⓑ兩種不同的前事所製造出來的後果都有不同 Ⓒ不同的後果必須採用不同的方法來處理 ⒹABC三者之間的關係應從治療師的觀點來分析想知道為什麼選項A會是正確的？這句話的意思是指個體在ABC過程中會自我頓悟然後修正行為的意思嗎？另外，選項D既然不是從治療師觀點分析，那應該修正為什麼，是特教教師嗎？ ( D )45.剛開始教導具有自閉症的美琪購物技巧時，下列何種教法對美琪來說是不適合的？ Ⓐ提供更多的購物資訊 Ⓑ提供由多到少的提示協助 Ⓒ提供密集的練習次數 Ⓓ提供在多種不同的購物環境中練習這題我選A，認為自閉症的選擇性注意很低，所以因為這樣才選A。而選項D所描述的是在談類化的問題，為什麼不能夠選呀？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 120.107.174.105