討論串特殊教育的價值究竟是什麼？
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看到這三篇..真的有種獲益良多的感覺. 感謝這位板友回了這麼多!. 關於即時打字..... 因為我們學校的聽障生剛好都有一定的語文基礎. 使用即時打字較不會遇到不太能理解的情形. 所以打字真的不是每個聽障者都適合使用的.... ..所以才會說採用何種方式真的是因人而異. 要考量到他本身的語文理解能力
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有些結構面是比上面的例子更複雜的，. 比如A生對我的不友善以及B生的多話，. 難道真的提供能讓她們理解談話內容的環境或硬體就能拉近距離？. 還是其實A生的不友善其實不是因為硬體不足而不想與人談話，. 反而是我得去正視A過去在被其他老師誤解下長期壓抑自己，. 而我只不過是一個座落在「老師」象限，必然會
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我覺得能感同身受。. 我不是一個特教科系出身的，我只是一個偏遠地區的社區工作者，. 但因為自己是身心障礙者，所以我格外的注意，. 身心障礙學生(或家庭)與一般受助對象的差異，. 而不是很簡單的把一般兒童或家庭的探究面向直接套用在他們身上。. 我有兩個聽障學生，因為用電腦記事本可以侃侃而談，. 所以我
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在這裡潛了滿久的，但對於這篇文章，我卻騷動了起來，. 到底特殊教育的價值是什麼？xihong板友的這篇文章，. 讓我又開始思索，自己的工作下一步能做什麼？. 雖然是疲累不堪，而我的價值又是什麼？. 打著打著忽然發現自己會打不完了，就分成三篇回應。. =============. 這篇是我自己對於X板
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