Re: [國小] 學生對代課老師的信服感低?
※ 引述《catsce (c)》之銘言:
其實不論是正式或代課代理教師都會碰到學生質疑老師的情況
也會遇到趁機作亂或嘲笑老師的學生
而且以後這類型的孩子會越來越多
因為台灣教育與新聞媒體總是不斷地攻訐老師
學生做錯事,還會有ㄧ群人本學者認為是老師不夠有愛心.沒有同理心......等
所以因為這群人或學生就沮喪或受挫,甚至發脾氣口不擇言
那你就輸了
要面對未來越來越多的挑戰
其實重要的是從中學習:
下次遇到類似的狀況時,你是否已經懂得如何處理了?
而且更要冷靜以待
有時學生發現你竟然不會抓狂,反而會自感無趣而作罷
分享ㄧ些遇到學生或家長質疑的情形時,我常會採用的處理方法
我曾擔任代理教師八年
三年多前才考上正式教師
代理期間也曾有ㄧ開學就有家長問我:"是不是代課老師,能把學生教好嗎?"
碰到這種問題,我會坦承並強調我能在這所學校代課是經過考試錄取的
像是縣市聯招考試有千人報考,只有其中100人可以擔任代課工作
而且還要進行專業考試,考試教.考教育理念
: 本來我一早出好的聯絡簿內容,出了一點差錯(把他們的作業簿列為考試)
: 學生開始激動抗議,我請他們安靜等我確認一下,他們還是七嘴八舌一直吵,
: 說他們老師是如何如何的(感覺我是狀況外的代課老師就是了)
: 我慌亂的在確認時,某甲學生來找我說她作業本不見,
: 某乙學生(特教生)來跟我講一些事,超小聲,講2次我都聽不懂....
: 我就臉色不耐煩的跟他說,你說什麼,我聽不懂....
: 然後幾個男生還是一直在叫作業的問題
: (我已跟他們說,安靜聯絡簿先不要抄,等我確認了,他們還是一直叫、抗議)
而如果遇到學生上課抗議的情況(抄錯聯絡簿或作業太多之類的)
如果隔天的代課老師仍然是我
我就會要求他們依照我的要求去做
並強調他們都是聰明的孩子,可以快速適應不同的做法
厲害且勇敢的人,能夠接受不同的挑戰
無能而膽小的人,就只會逃避與抗議
而且我是老師,我有自己的教學策略,不需要跟原班導師一模一樣
最後,故意反問他們:"班上有愚笨又膽小的人嗎?
我認為沒有,所以我想給你們不同的作業內容"
此外,在ㄧ開始有人抗議時,就要立即要求安靜並聆聽老師的想法
如果他們仍吵鬧不休
我就會出大絕招"為了不耽誤上課學習的時間,
那我們下課再進行作業內容的討論,所以下課請全班留下"
: 然後下午數學給學生互改,我本來要一題題算,學生又叫我直接給答案就好,
: 我就直接抄解答在黑板,沒想到解答有誤(學生又很激動在叫、質疑我)
: 後來下課我改作業時查一下字典,有個男生看到了笑我說: 「還要查字典...」
如果遇到上課寫錯答案.口誤或拼錯音等情形
我會先誇獎那些發現老師寫錯或說錯的學生
稱讚他們學習認真
再跟學生說"不過.我不喜歡你們表達的方式,
如果你們能過用更有禮貌的方式表達那就太棒了!"
並請其他同學示範有禮貌的表達方式
但如果碰到的是
故意暗示老師很笨的那種學生
除了強調上面的說法外,
最後,我會說
"xxx很厲害(點出姓名),所有的國字都學會了,
所以我想請他擔任本班的國語小老師,
如果以後同學有不會寫的字,都可以請小老師進行教學喔!
而且,老師很想大家都能像他一樣厲害,
請xxx回家寫一篇300字的作文,
和全班同學分享你的學習歷程和學習策略
明天請你上台報告!"
提出自己的做法
並不一定是最好的方法
但目前還算好用
如果其他人有更好的方法
懇請請高手賜教與分享!
並要求
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