Re: [互動] 想教的東西跟媽媽不一樣怎麼辦咧？
※ 引述《kiccoro (一生都想要的)》之銘言：
: 總共一周寫了三次作文..............
一週三次，太拚了吧！
如果媽媽堅持的話，建議妳可以改用不同方式來上。
一次語文課、一次作文課、一次檢討修正or閱讀課。
一週三篇作文，實在讓人吃不消。
: 妹妹的話，我覺得她更大的問題是字音字形，她錯字實在很多，
: 所以我很想跟媽媽說，作文的部分能不能我偶爾帶一下就好，
: 例如隔週之類？(其實我覺得他們作文根本就不用上啊，
作文不用上？
你可以同步進行，我覺得作文這東西要有語文與閱讀當基礎，
而同步進行的好處就是，這堂課學到的語文下堂課可以用在作文裡，
如此一來，小朋友有得到學習的成就感，也加強記憶力。
: 妹妹我想要來訓練他的字音字形字義.....
這就是語文的部分了，字音字形字義當然要加強囉:)
不過這個用活動來進行會比較活潑不枯燥。
我認為不管學生學習的狀況如何，一定要跟家長多聊天多接觸。
而家教的好處更是可以直接面對面跟家長講，像我在補習班要接觸家長的機會少
，打手機又很花錢，能講的都有限，家教就比較不受這限制囉^^
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09/03 03:29, , 1F
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