Re: [互動] 我應該是做錯了

看板tutor (家教)作者 (out of control)時間18年前 (2006/07/04 23:35), 編輯推噓1(102)
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※ 引述《Corycat (Cory)》之銘言: : ※ 引述《watercolor (watercolor)》之銘言: : :   我帶的是五年級的孩子,每週上一次課,每堂課都要寫一篇作文,而每次作 : : 業都是帶回去寫的,四~五張A4的講義,內容是和下週作文題材相關的形音義 : : 辨正、成語造句與應用、常識和閱讀測驗,以及要畫報兩張、課外讀物若干頁; : : 如果讀完了會給兩週時間完成兩張左右的學習單。 : :   我承認給予他們的作業份量相當多,其實孩子也多多少少抱怨過,家長也曾 : : 反映。我曾打電話一一和家長溝通,表示希望讓孩子學會如何運用工具書,奠定 : : 語文方面的基礎,(因為他們已經升上高年級了)也鼓勵大家發問。大部分家長 : : 都還能接受我的意思,也盡量配合我;而學生學習的情況,我是覺得有進步,用 : : 詞遣字和思想方面都較成熟,但不能很確定是否是作業的功勞,因為我只代過別 : : 的班一節而已,經驗還不足。依您分享的情況來看,顯然我給孩子的壓力相當 : : 大。(苦笑)我會再斟酌作業的份量。 : 我本身是不出作業的,作文也強制當場寫完, : 這個部份我從小三到國中,都是同樣要求,家長也沒有意見 : 但是前兩個月接了以小一小二為主的班, : 我認為小一小二的作文課,應該是以字詞句的練習為主, : 所以課程規劃上也如此安排, : 不過還是有家長跟班主任反映,說某家作文班,有出作業,有寫作文, : 希望我照辦,我只好配合班主任的要求,出作業給那位家長的小孩, : 但課程規劃還是不變,不過最近從出席率來看,大概是不會再來了, : 所以我想請教各位作文老師,對於小一小二的課程安排是否洽當? : 以及出作業的必要性? 我也有帶小二的班級~ 也是每堂課強制完成一篇作文~~ 當然也有作業!(每次都是兩頁左右,基本的國語文練習) 不過小朋友們反應都很好說! 除了病假以外,也都從不缺席。 會不會是上課的氣氛因素呢?! 也許每個區孩子的習性都不一樣,這時候就需要調整一下。 例如作業量減少,部分作業改成課堂上一起團討完成 (當然時間要控制一下,畢竟還是以寫作為主) 有時候小朋友不大喜歡獨自完成作業, 一起團討的話或許會減輕一些壓力! 個人淺見:) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.136.162.129

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我也覺得是上課氣氛出了問題 如果上課氣氛不對 學生就沒
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興趣想上了 不是講笑話就代表上課氣氛好 而是一種師生互動
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老師的肢體語言 也會影響學生是否想上課的念頭
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文章代碼(AID): #14gehU71 (tutor)
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