Re: [互動] 拒絕學習的孩子
※ 引述《ilya ()》之銘言:
: 對象是國中的中輟生(國三,三男)
: 我幫他們上社會科...
: 一開始依照進度講世界地理 東北亞
: 發現他們的程度上遠遠落後於一般的國中生...
: 大概只有國小的程度 也許是對學習不感興趣吧 或是無法從中獲得成就感
: 三個低成就的中輟的孩子 對自己沒有什麼信心
: 為了吸引他們的興趣 補充一些課外的有趣得多的資訊 上課才會比較多互動
: 不過發現他們基礎打的太差了 所以進度也是一項苦惱的問題
: (連字都不太會寫...像是中國.韓國.俄羅斯 光用說的還不知道怎麼寫
: 非得要寫在黑板上... 講到板塊.季風.洋流.高緯低緯..對這些詞彙感到很陌生,
: 所以常常要花很多時間講解很基本的名詞 不然接收會有障礙)
: 其中還有一個疑似有自閉症 上課幾乎都不說話
: 想請問板上的大大 要如何讓他們打從心底的為自己學習...
: 謝謝
我覺得閣下提出的問題非常難回答,而且完全是因學生性格而異
(我好像在講廢話XD)
在下幾年以前有教過家境極度貧寒(那種領救濟金勉強過活的)的學生
(在家參加的是一個服務性活動,專教中低收入戶學生,由機構付錢。)
就有遇過類似的狀況。
個人以前是跟小朋友大致分析一下以後社會上找工作的趨勢
不過發現這個切入點對他們來說太過於虛幻而且遙遠
(其實對小時候的我自己也是)
版友所推的鼓勵
是個很基本的辦法,但是要清楚什麼東西是對於學生最為有效的誘因
(比如說進步獎小禮物的內容之類的)
(不過我個人覺得送禮物之類的太過於功利了啦,但不可否認地相當有效XD)
在下個人認為引導學生學習興趣,可以先從我剛剛提過的現實面分析
(比如說學歷和知識與工作性質、薪水的相關分析),然後接著問學生
對什麼東西有興趣,以後想從事什麼,又或者是你發現他有某方面的
專長或興趣,鼓勵他並且幫他釐清他的目標和努力方向,如果想要達到
這樣的目標需要具備什麼樣的條件,同時讓他清楚並正視自己現在的處境
(能力、學歷等等)。
如果胸中無志的話............那麼至少跟他說,高中職學歷是目前
一般人要找工作最起碼的條件orz
關於教學方面的建議,既然學生本人都沒啥興致上課(應該是完全沒在
聽了吧@@a)個人以為教學內容可以將跟生活比較有關的東西為主軸,
自己想些有趣的故事來說明課業內容,然後對於學生比較陌生的章節,可以
在考試前來個瘋狂大補充(前提當然是已經能夠讓學生至少專心聽你講課)
關於進度的控制,個人以為既然學生不在乎成績,那您首先要做的不是想
辦法如何努力打開他的心房,讓他至少能把注意力放在你講的話上面,接
著再由緩轉變成適合學生的學習也適合老師你的教學習慣。總之,進度是
等真正完全破冰之後才該考慮的問題,在破冰之前,學生沒心沒吸收,進
度表看起來再完美,教得再好都是枉然。
加油囉:)
輔導有學習障礙或者完全無心學習的學生,老師是非常辛苦的,祝好運XD
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