Re: 學生程度差
※ 引述《auraobsessed (人生以幸福為目的.)》之銘言：
: 才國一, 應該還有救.
: 除非他連 正數的加法都有困難...或者分數的乘法有困難...
: 我目前遇到國一生數學不好的有四種.
: 一種是連正整數加法都要想很久的→很難救喔
: 一種是負數的加法不太行→有點難救...邏輯有點弱的腦袋...
: 一種是遇到分數就掛調→我會先讓他把整數的題目做熟, 利害了才去嘗試分數,
: 不然分數 + 上新題型, 還真是雙重打擊...
對於前兩種提到的情況
個人覺得可以以大量練習的方式來指導
但是必須要花一點時間(像是春假3~4天 或者寒暑假的時間)
第一階段 先就正整數的加法 來做大量的練習
這方面可以由學生自己出題或者是老師親自出題 一天約500題左右的分量
可以安排
起床 做題目 出去玩或是休息一下 做題目 午餐 午休 做題目 其他活動 做題目 晚餐 做題目
把寫題目的時間分開 一次以一小時為限
其中穿插一些比較生動或是可以心情愉悅的事情
約3~4天可以見效 而之後保持每次一百題的分量 對於學生運算能力有相當大的幫助
其中負數的加減法與上述方式雷同
都屬於可建構的範圍之內
其中不乏大量練習
我常說 打籃球 投籃
現在我告訴你 只要用兩手的力量 將球輕輕的投入籃框
即使有一個超強的教練來指導
今天如果你只是聽"懂"原理 不去做大量的練習
那在比賽場上 能夠投進幾球 問個外行人都知道..
數學 很多東西是要讓學生真的"會"的 而不是只是"懂"這個方法而已
一些拙見 供大家參考
子振 2007.03.17
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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