Re: 英文家教老師可以不知道什麼是三大子句嗎?

看板tutor (家教)作者LuciferXI (apathia (orz)時間18年前 (2006/10/26 01:07)推噓0(0推 0噓 0→)

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在下非常認同asui大的講法，規則還是要豐富舉例讓學生更能夠理解如何應用分析句子我的教法是，解釋規則，舉例，然後練習是請學生判斷，然後請她們造句或者翻譯。在教授課文或者補充文章時，也是請學生分析句子結構。在開始教文法之前，敝人都會跟學生說... 『啊呀！老師除了國中非常熟，高一高二記得這些什麼鬼稱呼以外，學習英文那麼久到最後，那些文法規則（還有什麼鬼稱呼的）早就內化（好聽的說法）（難聽的說法就是不記得了），用的時候會寫，讀的時候懂意思就好。一般人除非是老師或者外文系或者是研究這些鬼東西的人，壓根兒都沒多大需要記得那些鬼稱呼，就算是英文母語使用者也一樣。』『老師在幾年前開始教英文，開始編纂講義時，才開始系統性地複習這些鬼東西的，那是教學的一部份，其實我也不是挺喜歡教這些很抽象的名稱還有死硬的文法的，但是呢，那些東西對於初學者（而且是非母語系國家的學習者）而言，是最速效瞭解語言結構和使用方式的工具，所以我還是得花時間教這些鬼東西，而這些鬼東西會陪伴你們至少到高中畢業為止，至於以後如果還要用到，可能就是非閱讀英文原文書以及走語言研究的學生的苦難了；舉例來說，大學課本，不像高中國中的英文課文例句都是簡單的構句，有的甚至是一整段只有一句又臭又長好幾行，這時候文法差看原文書，根本不是查查字典就能夠應付的。所以一來為了你以後到大學聯考前的成績（甚至是語言檢定考），二來為了你以後念大學時如果不小心念到需要念很多英文原文書的系，現在的痛苦是必須的，是為了避免以後更痛苦，是為你們好。』XD ※ 引述《asui ( )》之銘言： : 與其會講出一大堆blabblabblab的術語， : 不如會直接運用造句吧？ : 我不覺得英文家教老師一定要知道「三大子句」是什麼耶， : 但是起碼要會教英文， : 就應該要會把名詞子句、形容詞子句、副詞子句用簡單的例句講解得很清楚， [恕刪] : ※ 引述《praguelee (寶貝為你鐘情!)》之銘言： : : 針對眾版友的意見我覺得都很好也覺得學英文不是在背這些文法的名字 : : 會用最重要教學當然不一定要用這種方法~~~ 是這樣沒錯，文法只是瞭解蘊含於文章句子架構規則的工具而已。是有其他的選擇，不過教學時間以及非美語環境上的考量，文法的確是非常方便的工具。除非學生小時候在英美語系國家，待過不短的時間，有相當的語感，不然一般來說，為了教學以及學生學習成效方便度，一定會教文法。 : : 我只是比較好奇我看過各家版本的教科書每一本書都幾乎出現過這幾個 : : 名詞身為學生的家教老師萬一學生問這些名詞代表什麼意思不知道怎麼回 : : 答那不是很奇怪? : : 我們現在走的是教學路線當然很多人不用這些文法的詞就能教也能在很多考試 : : 考很高分 : : 但是1. 學校老師用這些名詞不教他們怎麼跟學校接軌? : : 2.許多native speaker 都不會用這些他們的英文也是不錯 : : (但是老外來教高三英文好像在會話的幫助比較大) : : 3.我在美加哈佛補習時那邊的老師都一樣會用這種子句的概念 : : 來教學生~~~ : : 我某次問了某校國立外文系的學生他不會答那我說學生問你的話你會怎麼回 : : 答呢? 他回答說：『不用管這個，這個不重要...』基本上我不太能認同... : : 總之我不認為一定要這樣教但是老師自己要知道課本的內容在講什麼.... : : 就像我們自己本科系的東西不一定要秀專有名詞但是一定要明白內容 : : 如果有人跟你說 I believe that you love me . 後面那句是當形容詞在修飾 : : 前面~~~~ 你會不會覺得他不適任呢? : : 只是小弟個人的淺見~~~~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.133.89.27