Re: [互動] 我真的發火了

看板tutor (家教)作者zoozoo (我就是我)時間18年前 (2007/06/19 01:44)推噓5(5推 0噓 16→)

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爬了一下你之前的文章... 如果上課恍神的學生我會要他一樣的題目當場做一遍給我看一定要用寫下來的如果他盯著題目太久就在旁邊稍微催促他如果還是不會就再講第2遍清楚的告訴他解題的順序直到他寫對了之後再換個數字給他再寫一遍如果一樣的東西寫第一遍亂寫不會寫想拖時間就給他一模一樣的東西再寫一遍還是亂寫就寫第3遍這樣學生就會知道他若不認真聽不認真寫就得一直重寫一模一樣的東西進度可以稍微停擺但是態度一定要給他先訓練出來還有妳說過他背書會作弊的事情妳當下選擇漠視其實不太好這樣學生會認為他以後不管做什麼不對的事情都沒有什麼關係如果這種情形發生在學校呢? 他的老師會很嚴厲的處罰他吧而你卻當作沒看到這樣他就會根本不怕你有時候恍神並不代表他精神行為上有問題而是小學生能夠理解大人做的比喻很有限光一堆成語或用語都不是知道的情況下怎麼去聽懂我們說的話並跟著想像他們只能想像得到的是在記憶裡有過的經驗就拿我小六學生的經驗舉例拿速率這種題目來說好了小明走路的速率是100公尺/分，他走到外婆家花了10分鐘，外婆家有多遠? 就這麼簡單的題目我班上20個學生就有3個怎麼教怎麼不會所以我只好讓她們一直寫一樣的題目只是數字換掉為了成績我就只好大膽猜題猜幾個題目讓他們重覆去做這就是填鴨式但是為了給家長一個交代所以不得已這麼做還有光是周長只要題目出現周長通通都給我算成面積公式這幾個天兵學生的特點就是每次我在講的時候眼神常常是空的好像他根本無法把題目在腦袋裡換化成有實質圖像的東西光是用圖解他也不一定懂因為那是我說出來的語言不是他的而比較能夠吸收的學生也只是把妳畫給他的圖像刻在腦袋裡很少小學生是很具有聯想能力的會自己思考題目在說什麼我該怎麼做所以國小生用理解的方式去教他們我常常覺得真的非常事倍功半 orz 不如明確去告訴他們這種題目解題步驟是如何比較有成效只要他成績有進步學習意願就會高一點提供一下心得囉 :) ※ 引述《dogling (海狗)》之銘言： : 今天是我第二次在這PO文偷偷罵他(讓我懺悔一下) : 說真的 : 我覺得我對他還不錯(當然是自認) : 但是 : 他真的有個毛病讓我很受不了 : 就是上課恍神 : 常常我才剛問完問題 : 馬上問他"我剛剛說什麼" : 他就可以回答不出來 : 每次上課都這樣 : 害我一個東西或一句話 : 都要講好幾次 : 我真的很不喜歡這樣 : 嚴重影響我的上課進度 : 今天我一整個爆發 : 因為我從7點半左右就開始跟他說 : 我不喜歡她上課都沒在聽我說話 : 感覺我很像智障(當然這句我沒說) : 因為我講什麼他都沒有聽進去 : 問他我剛剛說什麼 : 他不是隨便亂回答就是回答不出來 : 從7點半我就開始說了 : 他還是可以用這個狀態給我上到8點半 : 我覺得 : 我都已經說我不喜歡這樣 : 我也跟他說我可以接受他跟我說聽不懂我的問話 : 或者照他的想法回答我的問題 : 這樣我可以知道它到底哪邊不會或者是哪邊觀念搞錯 : 可是他就是不回答或者亂回答 : 我真的很討厭這樣 : 整個發火 : 不是沒告訴她但是她可以依然故我 : 用這樣的狀態上1個小時 : 不是我不想好好教 : 但是這種狀態我根本上不下去 : 我就整個火大加上時間也差不多了 : 一整個就甩頭就走 : (雖然我知道真的不是好行為但是我覺得我講話他都沒再聽 : 我真的不知道該怎麼教下去而且不是沒跟他溝通我也跟他說我不喜歡這樣 ) : 平常我都會寫聯絡簿 : 告知今天學習的狀況 : 今天我就沒寫了 : 因為之前他曾經因為我寫他上課常常恍神(沒錯我已經忍很久了) : 她就被他媽媽打 : 所以這次即使我真的很火大 : 也直接跟他媽媽碰到面 : 我也隻字不提 : 可是我回來想一想這樣對他又沒有什麼好處 : 只是不讓他被打而已 : 她又不會改 : 真煩 >"< : 補個題外話 : 她真的是個怪咖 : 她會在我面前我正在教他的時候 : 做一些有的沒的不專心的活動 : 畫圖玩筆這已經算是小咖的 : 目前看過最離譜的 : 是在我面前脫褲子 : 還一直注意我有沒有發現 : 囧 : 我一直假裝沒發現 : 可是我真的覺得他很怪 : 哀 : 賺個150 真是辛苦 : 我只能說我當廉價勞工的料(這又是另外一件傷心事了) : 哀 : 抱怨完畢 : 感謝大家也謝謝大家看完 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.105.98.254 ※ 編輯: zoozoo 來自: 59.105.98.254 (06/19 01:47)

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mesia

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showind83

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showind83

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