Re: [互動] 請問如何對付管不動的小孩??
前文恕刪
原po的學生和我手上的學生很像
我的學生目前小三,被診斷出是輕微過動
專注力非常糟,導師所說應該他只有十分鐘的專注力
寫功課要寫兩個小時多 (一半時間在神遊、亂晃)
上課的效率時好、時差,一切都依學生心情而定
情緒好的時候,行為就像原po所舉的例子
當心情糟時,行為非常叛逆,常常會邊哭邊出現暴力的行為
就像折筆、扭曲鐵盒、燒紙......等等發洩行為
當心情好的時候,我常會用食物獎勵他
心情不好外加暴力行為出現時,我會大聲斥責,
不過這時暴力行為會隨著被罵而更加顯著,
等心情平復下來後(通常是發洩完後),再好好跟他談
(有時候會和小朋友僵持蠻久的,當家長在場時,會很尷尬 > <")
如果出現不想復習、寫功課的情況,
我通常都會選擇跟他耗下去
讓他知道不是發洩情緒就可以不用寫功課
雖然大部分到最後還是會完成功課、復習
但是我覺得他還是無法體會到今天不做、明天還是要完成的道理
每次都只想著:現在不用做就好 (標準的逃避心態)
我的學生心情轉變非常劇烈
有時候很開心,突然間又立刻變臉,
而且我發現學生有時候是不想復習、寫功課故意裝出來的,讓我非常頭痛,
每次上課前都要思考如何控制住小孩的情緒,
很想要制止小孩的暴力行為,不過我覺得有點心有餘而力不足
家長曾經跟我說過,他們已經快管不了自己的孩子
每次學生出現偏差行為,全部都推到過動身上
(但是我覺得不完全是過動因素造成)
學生的導師跟我聊學生的狀況時,有跟我提到這個學生很會看人臉色
在導師面前都不敢有情緒失控的行為產生
(所以導師一直在刺激這個學生,看看學生的情緒會不會像在家中一樣失控)
其實我不知道我的教法到底正不正確,
但是我非常希望能夠幫助到我的學生,改善他學習及生活的態度
所以希望比較有經驗的老師可以給我一些建議,非常感謝 :)
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