Re: [互動] 請問如何對付管不動的小孩??
我覺得，這個小孩子有"情緒障礙"的感覺，因為情障的學童
會有莫名其妙的情緒問題，有時大哭有時大笑
必須掌握他是否在某種特定的情況下有特定的動作
就像之前有個例子
有個學生，他只要一下課，就會把教室所有的燈都關起來
除了自己的教室
整排走廊的教室也都這樣
如果你把它開起來
他又會把他關起來
所以
有些時候
不是孩童難管
有可能是有相關疾病的問題!
可以的話
跟家長商量看看!
去找專家醫生去詢問看看
有病治病，沒病安心!
※ 引述《sinlu (懶的換暱稱!!)》之銘言：
: 我想他家裡人也很清楚這種狀況
: 據我所知
: 他媽媽會用獎勵的方式去要他做正事
: 比如說 集滿幾次就有個禮物之類的
: 我是認為或許跟他家庭教育也有關係
: 他家裡很寵他
: 但是也關心過頭 光轉學就轉了好幾次(家裡人認為需要給他好的教育環境)
: 我跟他相處的話 還算可以
: 聽他媽媽講 他還蠻喜歡我的
: 他以前好像沒有成功的補過數學課
: 這次 我帶他之後 本來也想說可能不長久
: 因為成績真的沒有起色
: 學習效率也不好
: 上課時 他如果吵鬧 我也試過各種方式
: 不管他 讓他知道我在生氣 讓他鬧到可以專心上課(但他不在意)
: 跟他說 如果一直鬧就晚下課(但他說 時間一到他就會走人 不會理你)
: 獎勵的方式 跟他媽媽一樣 (但維持不久 他沒耐心時 一樣吵).....
: 我一個半小時的上課時間
: 通常他認真的時間 只有半小時 非常糟糕!
: 最近放暑假後 無法專心上課的情況越來越嚴重
: 真的有點無力
: 可是 照他媽媽意思 是想要繼續上課@@"(我之前可能以為我帶不久)
: 所以 想說要努力看看
: 看有其他辦法可以解決嗎?
: 他的最大問題是注意力不夠
: 他連考試時 都是錯在題目沒看仔細
: 或者是 題目根本不想仔細去看 所以都亂寫
: ※ 引述《shuntpooh (哇)》之銘言：
: : 可以描述一下你們的相處模式
: : 如果你的互動方式沒問題
: : 可能是學生本身生理的問題
: : 上網查一下過動兒的症狀(或學障或自閉或其他障礙等)
: : 因為你描述太少 我無法知道可能是什麼障礙
: : 如果是生理造成他的過動
: : 看醫生 也許需要藥物治療或感統
: : 如果你願意的話 可以考慮應用行為分析
: : 這對有問題行為的小孩很有幫助(不管他生理上有沒有障礙)
: : ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
: : 什麼狀況下會這樣？你怎麼處理？他怎麼反應？最後的解決方式？
: : 每次這些行為出現 持續的時間和強度
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每一個字都是圖畫的一部份
每一句話就是一張圖畫
運用想像力你就能看得到!!!
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